http://www.ceec.edu.tw/CeecMag/articles/141-5.htm
國文考科~提升戰鬥力,漂亮出擊 麗山高中國文科 黃士蔚老師
前言
經過學科能力測驗的洗禮,同學多少清楚了跳脫課本內容,以能力為導向的出題方向,
是怎樣的面貌。
依考科設計精神,國文學科能力測驗重在生活化取材,測驗目標為字形、字音、字義、
詞語、詞性、文法結構之基本辨識與應用能力,文學常識定位在重要文學流派、重要文
學體裁、重要作品的內涵等;指定考科則側重評量考生經由學校教育、生活經驗等陶養
、涵融後所具備之語文學習成就和潛能。
因此在應考準備上,指考需要更周密而精緻的計畫,才能針對測驗目標中──語言文字
之理解與分析能力、語文資訊之評判與應用能力、文學之想像與鑑賞能力等等,從容以
赴。
從過去四年的指考試題、研究試卷中,亦不難發現,具備紮實的國學基礎、足夠的語文
理解及文學鑑賞能力,是使自己立於不敗之地的先決條件。
問題就在考試在即,時間有限,書海無涯,如何有效提昇戰鬥力,漂亮出擊?以下羅列
五大準備方向,建議同學搭配其他應考科目,規劃各科最有利的學習時段,逐步完成既
定進度:
一、復習名篇經典作品
雖然一綱多本帶來許多同學或家長的不安,其實精讀任何版本六冊選文和文化教材,並
深度閱覽課本提供之題解、作者、賞析,甚至問題討論,再三思索咀嚼,就能累積一定
的國文程度。吸收能力強的同學如果熟讀之外,過去尚有背誦經典作品的習慣,將更能
快速成長文言文閱讀實力。以閱讀理解題一向比例最重的現象言,精讀名篇是準備指考
的基本功。
文化教材和名篇的閱讀效益,其實還包括豐富自己的內涵,寫作上可以言之有物。
近來考題還有加強評量鑑賞能力的趨勢,不論文言或白話選文,同學不妨藉由閱讀課後
的鑑賞分析,拓展自己對於選文的能見度,也提醒自己寫作上應該要留意的幾個面向。
二、回顧文化文學常識
除閱讀理解題,「文學知識」以及「文化知識」也是指考常客。針對這個部分,同學除
了透過各冊課本建立一些零星概念外,最好具備一套完整的筆記,不論老師提供、坊間
購買或自己整理,就是固定翻閱,系統記憶,最忌三心二意,胡亂拼湊,終至一團模糊
。每複習到一個階段,就試著讓重要的文學流變、思想流派,或縱(縱向發展)或橫(
橫向比較),在腦海裡游走一遍,確定已清楚記憶。對於記誦特別不擅長的同學來說,
除了密集接觸,增加熟稔度外,別無他法。至於應用文部分,不必執著於一些不合時宜
的瑣碎資料,就生活中實用的幾個項目,略加瞭解即可。
三、熟悉歷年大考題型
一味埋頭苦讀,總是會有盲點。應考同學可利用歷年大考題型、研究用試題、甚至坊間
眾多的模擬試題,加以練習,除了可掌握題型變化、增加臨場答題感覺,還能找出準備
過程的缺漏處,及時填補。另外藉此瞭解自己目前的實力、準備的進度,也可適時調整
復習計畫,轉換自己強弱科目的準備步調。
應考前夕,透過一份完整的試題,估算作答時間,控制答題速度,也都是考前很好的戰
術演練。
四、維持良好閱讀習慣
面對現在靈活多變的考試題目,最好平常就有良好的課外閱讀習慣,增加文字的敏銳度
;欣賞之餘,最好還能試著自己動動腦,培養分析、思辨的能力。若閱讀文言文有一定
的負擔,可以考慮名家專欄、短篇評論、趣味小品,家人、同學間彼此提供具新聞性的
剪報亦佳,不必貪多,也不宜求快,維持一定的吸納量,既可活絡思路、掌握時事脈動
,也有助於寫作取材的多樣性。
近年試題字數不斷增加,平常閱讀量大,才不至於身陷文字障中,許多考生驟然看到大
量文字,加以心情緊張,即有不勝負荷之感,未戰先敗,實應及早建立和文字友善親密
的關係。
五、固定短文寫作練習
作文在指定考科的重要性以及佔分比例高已無庸贅言。強迫自己每天動筆寫上完整篇章
不是易事,但隨筆摘要或日記式短文可以保持運筆的熟悉度,偶爾自設題目,練習破題
,引用成語佳句,甚至自創警句,訓練自己的思路以及反應速度,也是可行之道。
許多考生做完選擇題,才發現時間所剩無幾,要在有限的時間之內,進行審題、構思、
立意,已非易事;還要兼顧修辭、謀篇、布局,確屬一大考驗,情急之餘,不免辭不達
意,甚或文不終篇;唯有日常勤於閱讀、敏於動筆者,才能迅速捕捉靈感、整理思緒、
振筆疾書,完成不可能之任務。
結語
面對進入大學的最後關卡—指定科目考試,既是一場心理戰,也是一場耐力賽。不斷告
訴自己「我做得到」,然後持續努力照著既定計畫去做,最後驗收的將不只是各科辛苦
準備的成果,過程中不斷被激發出的潛能,才是既可觀又值得珍惜的資產。
國文考科的準備,一路都會有驚喜的感覺,不信試試!
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