→ PUTOUCHANG:我以為應保留反三角/和差化積=>基本函數及三角運算 06/07 00:08
→ PUTOUCHANG:矩陣及應可留二階以上運算但刪去Cramer/Markov等應用 06/07 00:11
→ PUTOUCHANG:函數概念不應在附錄中,目前學生普遍運算能力及概念低落 06/07 00:16
→ asdScott:不考慮考試的話 運算能力較弱 可以用電腦解決 06/07 00:30
→ asdScott:至於概念低落...依據的原因是什麼 可以說明一下嬤@@? 06/07 00:30
→ asdScott:贊同三角和函數 矩陣的話 我覺得這兩個還滿有價值的耶@@ 06/07 00:32
→ PUTOUCHANG:運算能力低落是指代數運算,而代數這部分又牽涉到函數及 06/07 00:38
→ PUTOUCHANG:方程式的概念,包括函數對應及方程式的意涵 06/07 00:40
→ PUTOUCHANG:舉例來說,會出現 3x+5=2x+3=3x-2x+5-3=x-2=2之類的怪 06/07 00:44
→ PUTOUCHANG:東西,或能解出線性函數y=ax+b的ab項卻不知道它的意義 06/07 00:46
→ PUTOUCHANG:當然我不是倡導要引入嚴謹的數論及證明定義等,因為那 06/07 00:48
→ PUTOUCHANG:對一般人十分枯燥。 06/07 00:50
→ PUTOUCHANG:矩陣應用的部分行運算及列運算的基礎很重要,因為時數 06/07 00:53
→ PUTOUCHANG:不足勢必壓縮後期應用層面,但不教降階四階以上學生一 06/07 00:54
→ PUTOUCHANG:定亂算(套用二階的方法),畢竟克拉瑪用於二階效益不大 06/07 00:56
→ PUTOUCHANG:而我以為不如將為數不多的時間集中在高斯消去等矩陣運 06/07 00:57
→ PUTOUCHANG:算上,應用的可編入附錄。 06/07 00:57
→ asdScott:的確 克拉瑪在高階矩陣運算上也不及高斯消去有效率@@ 06/07 01:00
→ asdScott:嗯 解說很詳細 多謝^^ 06/07 01:00