[問題] 學測作文

[jishin (回憶是無價的寶藏)]

如題

因為在下我距離上次考學測已經是四年前的事情了

最近開始做很多考古題發現作文出題變的好靈活阿

比如像是評論 分析等

我對於作文題目大概有的概念就是短文啦 或者就是一篇作文

完全對於類似這種評論分析等很不熟悉



就拿96年學測作文題目第一大題來說

一、文章分析（佔9分）

仔細閱讀框線內的文章，分析作者如何藉由想像力，描述搭火車過山洞時所見的景象與感
受。文長限100～150字。

""鄉居的少年那麼神往於火車，大概因為它雄偉而修長，軒昂的車頭一聲高嘯，
一節節的車廂鏗鏗跟進，那氣派真是懾人。至於輪軌相激枕木相應的節奏，
初則鏗鏘而慷慨，繼則單調而催眠，也另有一番情韻。過橋時俯瞰深谷，真若
下臨無地，躡虛而行，一顆心，也忐忐忑忑吊在半空。黑暗迎面撞來，當頭罩下
，一點準備也沒有，那是過山洞。驚魂未定，兩壁的迴聲轟動不絕，你已經愈陷愈深
，衝進山嶽的盲腸裏去了。光明在山的那一頭迎你，先是一片幽昧的微熹，遲疑不決
，驀地天光豁然開朗，黑洞把你吐回給白晝。這一連串的經驗，從驚到喜，中間還帶
著不安和神祕，歷時雖短而印象很深。（余光中〈記憶像鐵軌一樣長〉）""

以上資料來自大考中心網站
http://www.ceec.edu.tw/


請問各位板上的高手們

遇到這種題目會如何作答，從何處下手破題呢?

針對這種類型的題目 坊間有任何書籍可以參考閱讀嗎?


先謝謝大家在考前還花時間回答我的問題

因為我是自修重考 資源不多


謝謝大家幫忙


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◆ From: 61.31.164.142
推 st6211:像這種分析類型的文章，國文課本後面不是都會有賞析..
→ st6211:我是模仿課本後面賞析的模式寫出來的，我這大題拿了7分..
推 ellenis:推樓上，這題我問過在高中任教的長輩，她也說...
→ ellenis:那個不就是課本後面的賞析嗎? 你們學生喔...基本的都不看
→ ellenis:一直問我要看什麼...基本的先看完再說吧(以上是她對我的
→ ellenis:「教誨」) XD
→ jishin:我都沒有想到跟著課本後面的賞析模式作答耶..
→ jishin:謝謝樓上兩位大大囉^^
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作者: intontu (Jason) 看板: RESIT
標題: Re: [問題] 學測作文
時間: Sun Dec  9 01:43:03 2007

※ 引述《jishin (回憶是無價的寶藏)》之銘言：


我是今年上大一的同學
首先我認為不論是引導式作文還是命題作文
"審題"市非常非常重要的
首先這個題目有兩個問題你要先看出來
接著分兩部分回答~至於分不分段隨意~但個人建議分段較有架構感
問題一:分析作者如何運用想像力
問題二:描述"過山洞"的感受
限制:字數150
其實這兩個問題合成一個問題回答也無所謂~聽起來有些矛盾
但是告訴你現在的作文就是這樣~沒有怎麼寫是絕對高分~比較講求創意跟彈性與發揮空間
但不代表天馬行空~東扯西扯分數就高~
基本上考的都是學過的
如何分析文章~會的一百零一招---就是修辭
如果修辭不會~那真的是你基本功薄弱~神仙也難救
就一句句分析它(不知道為什麼無法按右鍵複製你的題目~很抱歉就懶的寫)
基本上不難
我記得下一題是日日春跟玫瑰的比較~妳可以依照""有把握""的寫~直覺跟"正規"是穩當的
玫瑰說:我只有在春天開花
日日春說:我開花的都是春天
當下給我的感覺日日春是比較樂觀正向的(感覺比較正規)~
玫瑰我就將他寫說是韜光養晦~在最重要的時候綻放~
但是我較喜歡日日春的樂觀~積極活在當下~
畢竟人生不是每天都是春天
後來跟朋友討論~也有寫喜歡玫瑰的~分數也不低~他說總是要有含苞待放的堅忍
才能感受到綻放的喜悅~倘若日日春光~那麼春天也不在珍貴
猶如輕而易舉的成功~反掌折枝般的勝利~又有何喜悅可言呢?
正如同此刻的我必須堅忍~等到寒冬逝去~春天的黎明就不遠了
(我只是把關鍵句打出來~文意很跳躍)
重點要跟你自己的生活結合~提出所以然~為何如此~我絕德這是閱卷者想要看到的
就像當初"偶像"這篇文章考古題的全國榜首就很馬屁~寫他的偶像是國文老師
想當然爾閱卷老師肯定是國文老師~所以從閱卷者的角度切入是個訣竅
最後我建議你可以多看看文章多方涉獵~可以當作考試的調劑~
試著在練習考卷的時候把典故或想法用出來~
以上僅為野人獻曝~若有疏漏請不令指正

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推 jishin:謝謝你的回答 感謝不已