其實我無意跟 K 姐的本文對話
只是抒發一下自己的感想，原本打算過個幾分鐘就刪
想不到這麼快就被回覆了
接下來我那時候想到的是
是誰把人文學科跟自然學科分的這麼壁壘分明的？
其實這的疑問是我在大四到畢業的那段期間最大的興趣
起因就是來自於念的中醫上面
我知道有些人被坊間的中醫誤診，甚至失去了生命
但是這大部分來自於那位醫生對於中醫有錯誤的認知跟過多的自信
中醫雖然有他的限制，但是也有他獨特的作用
很遺憾的是，中國人（不論是台灣或者大陸）都不曾好好研究他
我回頭去翻了很多中醫史，科學史，西方醫學史，科學哲學之後
其實我發現，在台灣這麼壁壘分明的所謂自然組跟社會組
是相當沒有必要，而且阻礙發展的（當然更多人不需要這個過程就能夠知道這個道理）
所謂的科學家，在歷史發展的早期都是哲學家
甚至有很多根本就是全才，各種領域全部精通
建築工程 數學 天文 美術 文學 全部都會
我認為一個社會最大的貢獻是創造一個讓年輕人能夠輕易實現夢想的社會
今天跟一個台灣的音響品牌的老闆聊天
他談到丹麥（音響大國）的稅非常重，甚至可以到70%
但是他們唸書不用錢，常有人高中沒畢業就設計出音響，只要他找的到訂單就當老闆
國家有充分的資源提供他設計音響
相同的情況可能出現在各種家具，腳踏車之類的領域
而台灣則是在限制這些人，先用一大堆他不想要，也沒啥實用價值的篩選工具折磨他們
然後再用重重限制是他們的視野變得狹窄
說好聽是專業，說難聽的是變成難以獨立作業的技術人員
其實今天看到 Pausch 的演講，最讓我感慨的是
我高中畢業的時候我就是抱著想要設計遊戲的心態想去念大學
我的爸媽半哄半騙的把我弄進醫學院裡面念
我還記得，我第一個版本的志願卡上面填的，從第二志願之後全部都是資工
我在那個年代不懂得什麼叫做叛逆，爸媽希望我念什麼，我就去
雖然我找到了一些支持我繼續這個工作的理由
其中最重要的一個，是維根斯坦曾經想申請醫學院，但是被拒絕，因為他太老了
他說當醫師，是少數可以展現純然的善意的職業
雖然這個理由支持了我一段時間，但是終究還是有他的限制
比方說，現代社會的複雜，當醫生已經很難稟持著那樣的心情工作了
第二個支持我的，是發現自己身上的疾病，影響這麼的大
讓我覺得，去幫助別人醫治他自己，或許是一件很棒的事情
可惜沒有某個辦法可以讓我只看這個病不看別的，否則我會更樂意投入更多的時間
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