兒童人文培養與國語文表達訓練
～ 口語表達 肢體表達 圖象表達 文字表達 ～
一堂全新規劃的課，課堂上，將 和各位老師一起玩「表達」，
內容很豐富，也很生動，
更重要的是能夠啟發孩子不同的個人特質，不僅僅是在文字創作而已。
歡迎同好們一起來砌磋指教～～
★ 教學單元 ★
1. 表達課程的設計理念與內涵
2. 兒童的表達能力與表達工具
3. 無目的性的互動式口語表達帶領技巧
4. 有目的性的互動式口語表達主題設計
5. 單向式口語表達的聲音訓練 (個人情感類)
6. 單向式口語表達的肢體搭配 (與人社交類)
7. 口語表達的延伸 ── 故事與表情
8. 表達之後的內化 ── 故事與思考
9. 肢體表達基礎訓練 ── 模仿的遊戲
10. 感受力的培養 ── 各種感觀活動設計
11. 肢體與口語表達的延伸 ── 戲劇演出
12. 感受力的延伸 ── 內心深層表達與作品呈現
13. 繪圖表達的基礎 ── 觀察力的培養活動設計
14. 繪圖表達 ── 故事到繪圖的微妙關係
15. 繪圖表達 ── 藉繪圖整理思緒的活動設計
16. 文字表達 ── 從繪圖到寫作
17. 文字表達 ── 情境式的感受力與寫作流程
18. 語文表達作品之分享 ── 作品回饋技巧
19. 語文表達作品之分享 ── 從作品看人格
20. 將生活、藝術、哲理、科學等不同領域，整合於表達訓練課之設計
21. 實際教學演練與綜合討論
★ 內容說明 ★
言之有物 ── 口語表達
言語是最基本的表達工具，請一起來說說、想想吧！在一方安全的環境裡暢所欲言，自信的表達自我，禮貌的認識朋友，生動有趣的說著故事，有條有理的演說主題，或毫無目的的輕鬆自由聊聊內心的感受。說得簡潔精鍊，說得溫柔委宛，說得生動精采，孩子想呈現出一個什麼樣的自己，請由孩子自己決定。
動之有情 ── 肢體表達
肢體語言可以增強表達情緒，甚至代替口語表達，所以，請張開雙臂，迎接全新的感受進入胸懷吧！放下原本的自己，變成風，變成樹，也可以變成小紅帽與大野狼，白雪公主與壞巫婆，讓孩子的喜怒哀樂「動」起來，好好品味一下，「身體」的魅力。
書之，畫之，更精采 ── 繪圖與文字表達
藉由身體以外的工具來表達，可說是一種創作。圖象直接，文字細膩，不論是繽紛的色彩，或是精采的字句，都是孩子回到自己的小小宇宙，重新整理腦袋裡的「火花」，靜下心來思考的成果。不需要成為大作家或大畫家，只想讓孩子成為一個完整獨立的個體，並建立個人風格化作品。
這是一堂引導孩子運用各種可能的工具練習表達、體驗表達的課～一步步營造出好聽，好看，好感受，好精采的表達，培養的是讓孩子可以一輩子「帶著走的基本能力」，拋掉那些「背不動的書包和繁雜的知識教材」。而不管是哪一種運用表達方式，「表達」的背後，所藏的是性格，是內涵，是思想，我們必須靜靜的傾聽，細細的觀賞，才感受得到藏在表達背後的那片很廣闊的心靈的聲音。
老師的教學分享部落格：http://tw.myblog.yahoo.com/shiny-word/
上課地點：文化大學城區部 http://taipei.kijiji.com.tw/c-Education-further-education--W0QQAdIdZ14871983
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我的教學分享部落格，非常非常卡哇伊哦XD
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