WELL，整理一下
有同好認為孔明未盡教養阿斗之責，並沒有積極培養蜀國接棒人才
使得蜀國最後成為先下台的政權
如果把阿斗教好，可能會有孫權之質，蜀國將大有可為
而培養出更多更強和孔明相同能耐軍政雙棲的人才
更有可能復興漢室....。
以上，在下應未理解錯誤 ：）
現在 略申己見
一者，阿斗人才論
就史實而言，這位第二代阿斗兄確無國政處理的能耐
討論歷史不能離開史實，這是立論的根據。
當然，劉禪可能另有長才，可惜史實上並沒有說是那方面
孔明當然可以全心教他當家庭老師
可惜考慮到學生資質與孔明本身任務，機會成本將會極大。
二者，孔明懶惰論
孔明並非沒有培植人才，眼前的蔣、費二人都是嫡系帶出來的
這點可參考三國志的蔣琬費褘姜維傳
而之後的姜維當政時，大環境已經不相同，實難比較
這三人之後蜀國仍有其他棟梁、如董允、馬忠、張翼等
這也是孔明認同的人才
分身乏術的孔明，能怎樣緊盯出怎樣的人才？
好的人才不見得是好的老師，當過學生的就知道：P
三者，繼承者資質論
老實說，愛因斯坦與牛頓也有教過課，結果呢？
曹操四子之後，還出什麼大人物？
要求青出於藍，只有兩種可能
一者老師太差勁，不然就是學生太優秀 ：P
換個角度想，要求孔明所有的後人都有和他一樣的怪物能耐
先讓那些將被操死的後人們有著和孔明一樣受命於危難之間
並和曹操、周瑜等天才交手過的經歷吧：）
結論，孔明不見得沒培養人才，沒教育阿斗
只是結果不甚滿意，只因我們的標準太高了
相較於其他兩國的內憂外患大動亂與大叛變
蜀國政治安定多了，那這是誰的功勞呢？
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深遠周詳而臻 巧思
砥礪磨練而成 甘泉
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