→ imc:誰有種停課我就選誰...不是很有魄力嗎?? 推 210.85.172.156 05/05
→ LydiaC:對不起喔 推錯了 推140.116.122.216 05/05
各學校的停課
尤其在已有病例(不論是可能,或是疑似,甚至是通報)傳出的學校
絕對是各校同學和家長最關心的課題
其實問題可以分為幾個層級來看
1.中央衛生主管機關及更高層級
可考慮以積極的"風險量化"觀念思考
停課如能妥善配合學生的居家隔離
那麼經由在校園暴露而將病毒帶回家傳染的機制
應可有效遏止一段時間
各學校對全國各區域之人口比例
其實早是完整建檔的資訊
在此之外 是否應"果斷"採行緊急命令
一定程度地限制人民的自由 以確保人民的"生命權"
亦是在我國對民眾法治紀律"不彰"的"現實情形"下
使其他所有防疫配套措施(如隔離)可以"確實有效"
"必須且具時效性的"考量
如中央主管機關的專家及"決策者"已切實考量
那麼人民相信政府應是必須的
2.中央教育主管機關
應可考慮參考中國的作法
教育的實質重要性固然高
但到校上課的型式卻非必須
可被調整學生人際接觸型態及強度
應是教育主管機關在疫情發展的各階段
應"主動積極"地去基於"量化"考量評估的
3.各級學校校長
建議應"充分謹慎"考量自己學校的學生人際網絡狀態
斷不應將分班界限明確的國中小學
和學生活動複雜的大學院校等同視之
教育部的授權是各校"最低標準"的作為依據
但"防患未然"才是各校真能保障教職員生所有校園人際網絡參與者的正確心態
以上為個人思考之意見所作建議
願供有司參考
個人願負一切言論責任
陳律言
台大環工所博士班五年級學生
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