Re: 台灣只有考試機器,沒有資優生

[green26 (￾ﰠN￾N )]

※ 引述《brooklu (鋁罐)》之銘言：
: 看過這麼一大長串的討論串後
: 我有個問題
: 就是*資優生*三個字是什麼意思?
: 如果連這個問題大家都沒有共識
: 那我覺得這一大串的討論是沒有意義的...

雖然我現在是大學生了....但是我還是記得國中和高中....

一直在追隨資優生的腳步...現在想想...對於資優生...

我覺得大概可以分為兩種人...

第一種是家長有遠見.第二種是屬於主動學習型的...

在台灣我想比較出資優或不資優最好的方法就是筆試...

考數學.物理.化學..或者是智力測驗之類邏輯的東西...

但是..在學科方面..通常都是跨年齡比較...

在考國中資優班..偷偷放一點國中基本的東西..

考高中資優班..偷偷放一點高中的東西...

考物理或者是化學競試..偷偷放一點大學的普物普化...

我高中有一個考物理奧林匹亞的同學..在集訓就是唸微積分跟普物..

資優生的產生原因..常常都是學得比別人多...


若一開始家長或者是老師引導的好..就很容易順利進入軌道..

有良好的學習態度..學習上自然得心應手...

但是第二種人也挺常見的...或許他們看到有興趣的東西..眼睛會為之一亮


但我覺得上了大學..就不會分所謂資優不資優了...

因為大學的東西太多了..數學很多也是很難懂得

認真.努力.學的多...稱為高材生會比較好一點...

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◆ From: 220.140.50.88
推 littlest:但換個方面想,人家可以超前學習,又可以讀懂
→ littlest:這樣應該就比較資優吧~~~
→ littlest:學習能力好,學習次數少,就可以叫資優阿
→ littlest:人家唸一年的東西等於我唸3年,對方當然比較資優
推 wrbiyaxve:和我想一樣說 資優生被定位成較快學到很多東西
→ wrbiyaxve:讓我想到莫札特與貝多芬
→ wrbiyaxve:前者是天生的音樂天才 寫出來的東西就是好作品
→ wrbiyaxve:後者會經過不斷的修改 也可以作出好作品
→ wrbiyaxve:但他們兩人 後人不都稱他們為天才嗎