1.請以馬斯洛需求層次論說明刑素蘭對李正賢不擇手段之需求層次及階段。
2.請以巴夫洛夫制約學習理論說明方平對李燕萍之制約學習關係。
3.請以佛洛伊德之人格發展理論說明劉文聰改過自新之前之行為可能受幼年
之何種潛意識所影響形成之性格名稱。
4.請以李正賢對於正文集團之運作學習過程，可以運用何種學習遷移理論來解釋？
(提示：形式訓練論、 同元素論、共元則論、轉換論、能力論)
5.試以施普朗格之六型人格理論 (理論型--思想家、審美型--藝術家、權力型--政治家
、經濟型--實業家、社會型--教育家、宗教型--宗教家)各型舉一本學院之人物代表。
每題 20 分. 請詳細作答.
唸書唸到瘋了. 我真的是來亂的.
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