之前社會組郭洋模擬考題都是我出的
我幾乎都是撿課本習題 結果哀鴻遍野
一百多個考 及格只有兩三個
有些題目連x羊都不會 還說我亂出
結果我給他看是課本習題後 他啞口無言
前幾年聯考 社會組的題目課本必出七十分以上
只是有經過變形 大家不可不慎
ps:今年社會組出一題 一周不能連續兩天停水 方法有幾種 ??
即大同課本隨堂練習
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◆ From: 203.67.149.6
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作者: mathking (需要找人諮商一下了) 看板: KouYangMath
標題: Re: 之前的模擬考題....
時間: Tue Jul 30 22:57:02 2002
※ 引述《draftwar (淫獸ㄚ楨)》之銘言：
: 之前社會組郭洋模擬考題都是我出的
: 我幾乎都是撿課本習題 結果哀鴻遍野
: 一百多個考 及格只有兩三個
: 有些題目連x羊都不會 還說我亂出
: 結果我給他看是課本習題後 他啞口無言
: 前幾年聯考 社會組的題目課本必出七十分以上
: 只是有經過變形 大家不可不慎
: ps:今年社會組出一題 一周不能連續兩天停水 方法有幾種 ??
: 即大同課本隨堂練習
說的好
我很認同學生程度下降的情形很嚴重
不過癥結是什麼
有沒有人去探討ㄋ..要找到水的源頭才能找到下游阿
到底是什麼原因導致學生程度普遍下降ㄋ
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◆ From: 61.224.115.187
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作者: fornever (嘎！我不是熊嘎！) 看板: KouYangMath
標題: Re: 之前的模擬考題....
時間: Wed Jul 31 00:29:59 2002
※ 引述《mathking (需要找人諮商一下了)》之銘言：
: ※ 引述《draftwar (淫獸ㄚ楨)》之銘言：
: : 之前社會組郭洋模擬考題都是我出的
: : 我幾乎都是撿課本習題 結果哀鴻遍野
: : 一百多個考 及格只有兩三個
: : 有些題目連x羊都不會 還說我亂出
: : 結果我給他看是課本習題後 他啞口無言
: : 前幾年聯考 社會組的題目課本必出七十分以上
: : 只是有經過變形 大家不可不慎
: : ps:今年社會組出一題 一周不能連續兩天停水 方法有幾種 ??
: : 即大同課本隨堂練習
: 說的好
: 我很認同學生程度下降的情形很嚴重
: 不過癥結是什麼
: 有沒有人去探討ㄋ..要找到水的源頭才能找到下游阿
: 到底是什麼原因導致學生程度普遍下降ㄋ
我想是因為解題老師愛灌水，
負責教他們的老師又變態愛看他們灌水的關係吧。
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◆ From: 140.112.6.30
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作者: cia001 (swhite) 看板: KouYangMath
標題: Re: 之前的模擬考題....
時間: Wed Jul 31 00:33:02 2002
※ 引述《fornever (嘎！我不是熊嘎！)》之銘言：
: ※ 引述《mathking (需要找人諮商一下了)》之銘言：
: : 說的好
: : 我很認同學生程度下降的情形很嚴重
: : 不過癥結是什麼
: : 有沒有人去探討ㄋ..要找到水的源頭才能找到下游阿
: : 到底是什麼原因導致學生程度普遍下降ㄋ
: 我想是因為解題老師愛灌水，
: 負責教他們的老師又變態愛看他們灌水的關係吧。
你是在指我ㄇ
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◆ From: 61.230.97.138
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作者: fornever (嘎！我不是熊嘎！) 看板: KouYangMath
標題: Re: 之前的模擬考題....
時間: Wed Jul 31 00:33:45 2002
※ 引述《cia001 (swhite)》之銘言：
: ※ 引述《fornever (嘎！我不是熊嘎！)》之銘言：
: : 我想是因為解題老師愛灌水，
: : 負責教他們的老師又變態愛看他們灌水的關係吧。
: 你是在指我ㄇ
誰回嘴我就說誰啊！
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◆ From: 140.112.6.30
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作者: fornever (嘎！我不是熊嘎！) 看板: KouYangMath
標題: Re: 之前的模擬考題....
時間: Wed Jul 31 01:08:36 2002
※ 引述《mathking (需要找人諮商一下了)》之銘言：
: ※ 引述《draftwar (淫獸ㄚ楨)》之銘言：
: : 之前社會組郭洋模擬考題都是我出的
: : 我幾乎都是撿課本習題 結果哀鴻遍野
: : 一百多個考 及格只有兩三個
: : 有些題目連x羊都不會 還說我亂出
: : 結果我給他看是課本習題後 他啞口無言
: : 前幾年聯考 社會組的題目課本必出七十分以上
: : 只是有經過變形 大家不可不慎
: : ps:今年社會組出一題 一周不能連續兩天停水 方法有幾種 ??
: : 即大同課本隨堂練習
: 說的好
: 我很認同學生程度下降的情形很嚴重
: 不過癥結是什麼
: 有沒有人去探討ㄋ..要找到水的源頭才能找到下游阿
: 到底是什麼原因導致學生程度普遍下降ㄋ
其實我覺得很大的原因是因為我們的教改越改越讓學生喪失思考能力。
教材簡單是為了讓學生多一分思考的空間，
但老實說在台灣的考試至上主義下，
不管難或簡單到最後都是不斷的反覆考試、熟練，
這樣造成了學生不僅仍然沒有思考到，
連熟練的部分都只是熟悉一些基本不過、不具思考性的東西。
我覺得當初我國中雖然被幾何證明電的吱吱叫，
但是慢慢的那種思考能力和解題技巧就能派上用場，
現在一昧的簡化教材，但是老師與社會的思維並沒有跟上，
這就是一個導致學生水平下降的重要原因。
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◆ From: 140.112.6.30