※ 引述《teddy715 (sun)》之銘言：
: 這是我和花花
: 上上禮拜五去毛毛蟲所發現到的最新活動!!
: 以下是這個活動的網址:
: http://hk.geocities.com/c21633147/EN20080920/EN20080920.htm
懶得看網頁的夥伴們,
也可以看這一篇,
以下是我摘錄出來的內容重點:
To 中教組的夥伴-雅雲 小旦 小鐵 小強:
雖然之前接觸毛毛蟲的,
都是小教組的成員為主,
但是,
我也想邀請你們一起來認識毛毛蟲,
了解一下毛毛蟲在做些什麼,以及他們的教育理念,
相信對於大家設計 "引起學生學習熱忱"的課程設計都會很有幫助!
而本次我所負責的晨讀計畫 以及 圖書館大進擊,
與毛毛蟲的理論和實務技巧 有所結合,
若大家的課程設計中,有需要與圖書館或書本做搭配連結的地方,
都可以跟我一起討論,或是參考毛毛蟲的做法!
大家加油!!
有空常來小菁英社辦坐坐吧! 那裡有大量豐富的圖書資源 : )
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◎研討會內容概要:
一.故事繪本與提問討論
問題，是孩子想要認識世界、開始思考學習的敲門磚，我們如何看待與對待孩子提出
的問題， 進而適當應對、產生對話討論以探求故事繪本的精義，深刻影響孩子邁向
獨立思考與自主學習之路。
二.用詩和生命對話
詩，是語言精粹的呈現，是人類經驗的極致，也是詩人詮釋人生、觀看世界的獨特
眼光。讀詩， 感受，思考，透過詩人之眼，大人與孩子同樣經歷一次自我內在的
整理，產生更深廣的世界觀與生命觀。
三.探究閱讀的思考歷程
探究學習和兒童哲學的探究團體模式，強調從孩子的好奇和問題出發，透過閱讀、觀
察、研究和對話討論等方式， 培養自主學習力。探究學習是當前世界教育潮流之趨
勢，也是台灣孩子非常需要的全新教育型態。
四.學習可以有所不同--帶思考走進教育實驗場
由兩位講師現身說法，他們對兒童哲學有所了解，並從事閱讀思考與故事討論的教學
推廣，以及教師與故事媽媽的培訓工作，從他們的實務經驗交流分享中，探討兒童哲
學與思考教育對孩子閱讀學習造成的影響力。
◎流程表:
09：00～09：15 報到 相見歡
09：15～09：30 開幕式--主持人致詞
主持人：台中市文化局長 黃國榮 局長
彰化師範大學副校長 毛毛蟲兒童哲學基金會監察人 林明德 教授
09:30～10：40 演講一：故事繪本與提問討論
演講者：台東大學兒童文學研究所教授
毛毛蟲兒童哲學基金會董事長/創辦人 楊茂秀 教授
10：40～11：00 茶敘
11：00～12：10 演講二：用詩和生命對話
演講者：靜宜大學日文系講師 米 雅 老師
12：10～13：30 午餐時間
13：30～14：40 演講三：探究閱讀的思考歷程
演講者：國家教育研究院籌備處研究員
毛毛蟲兒童哲學基金會董事 吳敏而 博士
14：40～15：00 茶敘
15：00～16：10 對 談：學習可以有所不同-帶思考走進教育實驗場
與談人：
毛毛蟲兒童哲學基金會講師 陳鴻銘 老師
台中市台中故事協會講師 莊素卿 老師
16：10～16:30 綜合座談
主持人：毛毛蟲兒童哲學基金會執行長 侯秋玲 博士
與談人：毛毛蟲兒童哲學基金會董事、講師
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