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這是網路上不小心看到的一篇文章... 軟網果真是一輩子的運動呀~各位! 軟網世界　　　林志生91.11.23 　　從國三開始認識軟網，接觸軟網，迷上軟網，就此栽進軟網世界。　　莿桐國小南側原有個水泥網球場，由莿桐網球會管理，其成員都是學校老師。每天下午看到他們高高興興、汗流浹背的打球，心裏覺得很羨慕，於是邀集一些好友，買了球拍和球，無師自通的打了起來。但球場只有一個，一次最多只能四人下場比賽打雙打。當時，我就讀私立正心中學國三，正是參加重要考試的前一年，所以也沒什麼時間可打球。學校下午放學後到搭校車回家前，約有一個小時的時間，我就向學校體育器材室的管理員登記借用網球拍、網球及球網等用具，三五好友就此經常打起網球來，雖然無人指點，每個人都有著千奇百怪的姿勢，但年青就是本錢，大家都進步神速。大考的日子快到了，大家在校時不敢再去打球，都跑到教室裡啃書去了。直至畢業考完升學考試之後，大夥就回莿桐國小打球，學校老師們大概下午四時以後，會陸續到校打球，有的人打，有的人排隊等候，我們直等到天黑，還是輪不到我們打。於是我們大夥相約下午三時開始打，雖然炙熱八月天的午后，太陽很毒，大家都曬得像小黑人，我們還是玩得不亦樂乎！但有時老師們未到四時就來，我們還是得讓，真不過癮，「早點開始打吧！」「好！」從此下午一時半就可看到一些「瘋仔」在球場上「群魔亂舞」了。　　夏日午后，雷陣雨特別多，而水泥球場既易吸水又快乾，所以遇上下雨天，我們就把上衣脫掉繼續打球，雨天打球別有一番滋味，不會熱，不會累，球又亂跳，笑果十足。打得正高興，不但無視於雨的存在，連轟隆的雷聲也置之不理，突然，霹靂一聲巨響，伴隨著一大片亮光就出現在我們頭頂，竟然連頭皮都有發麻的感覺，大家第一個反應是馬上趴下，繼之發現不對，沒死！快閃！從此以後，碰上下雨，還可以打，但只要聽到雷聲，唉！再好玩也要死心了。　　那一年暑假，我順利考上了嘉義師專，從一年級開始，每年的寒、暑假，除了偶爾鈞青蛙外，就是打網球。當時的球網係以尼龍繩或麻繩製成，有次忘了收，隔天竟然被人惡作劇，從中一刀兩斷，所以每次打完球後，必須要收網。早上五點晨光熹微中，我起個大早，去球場把球網掛好，通常我都是第一個到場的，很快的，我們的隊友陸陸續續上場，到了六點半，天色已大亮，老師們來打了，我們只好退下休息，九點多，陽光漸強，老師們休息，我們又有機會打了。早上，我總是最後離開，因此由我負責收網。下午，由於我們要避開老師們打球的時間，就提早為兩、三點開始打球，初學網球的瘋、迷、痴、狂，使我們在大太陽下馳騁而不以為苦。四時過後，老師們來打了，我們就下來休息，欣賞他們的球技。　　軟式網球比賽時，是採雙打七戰四勝制，一局有四球，任一方先勝四球即勝一局（若打到三比三以上時，必須連贏兩球始獲勝。）老師們大都年事已高，追球速度慢，反應也較差，大都打後排。但兩位老師如果都打後排，經常發現：會造成兩人搶著要打球，或兩人都不打的失誤，打到球的機會也較少，又不易追到短球。有時，他們人手不足，就會叫我們下場去打。我們速度快，反應也不錯，又容易追到小球，但技巧與球技差了一大截，站在後排只有挨打、挨罵的份，那些老師們最後總會叫我們到網前打前排。　　依軟網舊規則，前排於對方發球時，可直接站網前，當我們戰戰兢兢站網前時，如果後排發球較弱，對手經常直接攻擊前排而得分。相距三、四公尺的短距離，老師們為求得分，總使出渾身的力氣揮拍，那個網球就像個砲彈般很快的飛了過來，如果沒被球打到，事小，頂多對方得分，我們則被後排的老師數落一番，「那個球你也打不到。」我心裡想：『您從不敢站我這個位置，更何況，就是您發球威力太弱，對方才有機會攻擊呀！』嘴裡可不敢頂嘴，那是老師耶！若是被打到，倒楣了，不是頭就是胸，不但出糗，還得被冷嘲熱諷，至於痛，那自是不在話下了。很多人被修理得不敢下場，唯有我，只要眾位老師一叫，我就硬著頭皮下場去接受震撼教育。我帶者一副老學究似的黑框眼鏡（一臉書卷氣，根本不像會打網球的樣子。）為了保護我的眼鏡，當對方揮拍要朝我打來時，我就往下一蹲，閉上雙眼，握緊球拍貼近球網來護住我的寶貝眼鏡，砰！一聲，咦！我自己也嚇了一大跳，球結結實實的打在我的球拍上，猛力的彈回對方球場，他措手不及，我們得分了。原來，他是朝著我的臉打來的，還打得真準呀！　　下午比賽時，大概有四、五位老師在打，打贏的繼續接受挑戰，打輸者則下場休息。當我無師自通學會如何站在前排保護自己後，比較不會害怕了，儘管有的球能打回去，但我打不到的球，或是碰觸球拍卻未過網的球也很多。我經常在想：要怎麼樣才能打得更好？我也注意觀察，哪些人喜歡攻擊前排？雙方後排對打時，我該站那個位置最容易打到球？多想、多練習，我發現我越打越有心得，我已能不閉雙眼去護住眼鏡了。與我同組的老師大多能獲勝，而繼續接受別人的挑戰，縱使偶爾馬失前蹄被打敗了，剛上場的老師也會說：「志生，來！站我前排。」所以我們這群小夥子中，打得最多的是我，進步得最快的也是我，他們偶爾下場一、兩次，我則是搶手貨，難得有機會坐冷板凳。暮色漸濃，老師們視線不佳，休息了，我們則仍是捉對廝殺，睜大雙眼注視那個「隱形球」（當時尚無夜間照明設備），我朝對方右邊打了過去，他卻跑向左邊；對方打了一球到我前面，我竟毫無所覺，等到對方笑說：「球跑到你後面去了。」我們才依依不捨的準備回家，當然了，又是我收球網。日復一日，我就是這樣學網球的。　　到了師專二年級時，有一次，莿桐鄉公所竟然發了一封公文到嘉師，還貼在公布欄，要我請公假代表本鄉參加軟網比賽。自此同班同學始知我會打軟網，朱勝東校長與我同班，也是我們莿桐打網球小夥子中的一員，他也打得很不錯，我們就以排球網當球網，自備球拍及球，教同學打起網球來，但一來無適合之場地，二來網球很不易控制力道與方向，真的不易在短時間內學好，所以不久就作罷了！　　第一次對外參加比賽，除了興奮之外，還有著更多的緊張。我和老師下場比賽，我站前排，對方攻擊我的球，我已訓練有素，大多能安全的回擊，不致於失分，我守得不錯，對方不敢找我，轉而找我後排打。老師跑得氣喘噓噓，失誤越來越多，有時追不到球，有時掛網，有時出界，有時被對方前排截擊，我只有乾著急的份，毫無辦法可想，就這樣無奈的輸了。其他的老師都是站雙後排的，輸得更慘。比賽採用雙敗淘汰制，也就是說：輸了兩次，就要打道回府了，八點開始比賽，我們到十點半左右已連輸兩場，既無賽事，就可輕輕鬆鬆觀賞別人的比賽（太早回家怕被取笑）。大部份打得好的隊伍，都有前後排之分，雙後排缺少攻擊氣勢與機會，很難獲勝。我一直都站前排，也喜歡打前排的感覺，我就很專心的看前排怎麼打？怎麼致勝？一天的比賽，讓我大開眼界，原來網球是這麼打的。在這以前從來沒有聽過前排該怎麼站？怎麼打？也沒看過前排的示範。以前的打法，就只是站在前排，等著對方把球打來再出手，總是只有挨打的份，我還以為前排就是這麼簡單。我漸漸明白，一個軟網前排，下等的，要能守住身前的來球；中等的，要能追到身邊的球；上等的，要能讓對方感受到你的威脅，即所謂的「不戰而屈人之兵」。越看越想越有心得，滿心雀躍明天在自家球場上，要好好的表現一番。對於缺少比賽經驗的年青選手來說，實際下場比賽，所獲得的經驗與技巧最多，成長最快，尤其是觀看高手過招，更易助人突破瓶頸，獲得再上一層樓的功力。隔天在自家球場上打球時，我就逐步試試昨天之所學，當對方又把球朝我猛力擊來時，我右腳往前踏出一大步，趁勢讓身體往下沈而朝前傾，我竟然更清楚的看到球的來向，右手往前猛擊，隨即收拍，砰的一聲，球應聲迅速擊回對方球場，讓對手看得瞠目結舌，頻呼不可思議。成功了，這一擊打出了我的信心，信心越強，就打得越好。漸漸的，我可以從對方的動作、腳步等肢體語言，來判斷對方的打法與球路而捷足先登，守株待兔，從而使對方感受到我在前排所帶來的威脅。　　所謂「藝高人膽大」，隨著前排技巧的嫻熟，我開始認真練習在對方擊球的瞬間，移位截擊對方的球，若是判斷正確，順利的截擊成功，即是讓對方錯愕的必殺絕技。平時，除了練習對打外，從來不懂得前排的動作也可單項技巧分開練習。由於缺少單項練習的機會，我只能利用平時的比賽來嘗試。若是判斷正確，抓個正著，打了個好球，老師也面無表情，從不加以鼓勵；若是不幸撲了個空，而被對手來個穿越球，那就免不了換來一番責備，「守你的位置就好了，不要亂跑。」嘗試錯誤總是件痛苦的事，被罵個兩、三次就再也不敢亂追球了，只好又守在自己的固定位置，接受對手考驗。後來才知道，原來，老師找我搭擋，就是要我把自己的位置守好，他的防守範圍縮小很多，他可輕鬆愉快的打球，而我呢？有時打了一場球，卻摸不到幾個球，當然了，也就沒什麼進步，儘管如此，我還是喜歡打網球。　　當兵的那兩年，駐守在澎湖馬公港附近，就只有在海軍醫院裡，看過有個網球場，我興緻勃勃的帶了網球拍去，卻發現風大得有點離譜（難得沒有風），更慘的是：隊上竟無人會打網球。我在網球場徘徊了好幾天，就是看不到有人打網球。唉！在澎湖要找個伴打網球，還真難如上青天呢！　　解甲歸田後，莿桐網球場已遷至較西側，且增為二面，大家打球的機會更多了。不過，當年一同打球的小夥子也已成人，分散各處去了，僅剩二、三人還留在故鄉繼續打網球。莿桐網球協會原以莿桐國小的老師為班底，此時，社區人士逐漸加入，增加了很多生力軍，不乏年青的新血輪，大家興趣相同，經常互相切磋球技，討論技巧，彼此功力大增，開始了有計畫的訓練課程，諸如發球、接球、對打、截擊、殺球等技巧逐漸熟練，不但經常參加各項比賽，還到外縣市參加正式比賽、友誼賽及邀請賽等，自台中以南至高雄都有我們的足跡，也獲得了不少的獎盃與友誼。　　西螺的軟網人口比莿桐多，每年寒假辦的西螺大橋盃軟式網球錦標賽，參賽者眾，極盛時期，參賽隊伍逾一百五十隊，尤其男子社會甲組的比賽，更是精彩絕倫，其中大部份是區運選手或國手，欣賞他們優異的球技和優美的動作，使我受益良多。我們也數次拿下男子社會乙組的冠軍。西螺軟網隊也經常到外縣市參賽，但他們缺少前排，也因此我常被他們挖角到處去比賽，每次大概都能得到三名內，成績不錯。多參加球賽，更有機會學到新技巧，經驗更豐富，打起球來，也就更得心應手。軟網不只靠體力、蠻力，更靠智慧與經驗，在球場上經常看到一、二十歲的年青人被六、七十歲的「老劍仙」修理。以一記四兩撥千斤的小吊球或挑高球，不但可化解對方凌厲的攻勢，甚且能轉守為攻，反敗為勝，球場上其實也充滿了人生的大智慧，就看個人的體悟了。　　我們每年參加雲林縣縣長盃的教師組軟網賽，莿桐隊全是本鄉的國小教師，要與國中有體育專長的教師對壘，確是一場苦戰，不過，我們仍是經常獲得前三名，其中好幾次還勇奪冠軍。在球場上，我和許多他鄉鎮的教師是敵手，在私下卻是朋友，公私分明，好友歸好友，一上球場，含笑握手行見面禮後，接下來是「仇人見面分外眼紅」，拚命攻擊對方的弱點，想盡辦法就是要贏。比賽結束後，不管輸或贏，再握個手，一邊說：厲害，打得好。一方道：承讓，運氣好。甫下場，又聚在一起聊天了，全忘了剛才的怒目相向。基於這種情誼，雲林縣國小男教師組軟網隊成立了，也曾遠征高雄，得到台灣省教育盃軟網錦標賽的亞軍。　　民國七十六年，我調回莿桐國小服務桑梓，隨即著手組訓男童軟網隊，每天早上及下午放學後練球，假日也照常指導。依我的經驗：使用球具的球類運動比徒手的更難學；球具頂端離身體越遠的越難練。國小學生個子較小的，拿著球拍都會碰到地，可見不易控制，用力太猛，又容易打出界，有的初學乍練，竟然還打不到球呢！我挑出反應快，有興趣學軟網的隊員後，就買書來做參考，再右上自己打軟網的成長經驗，開始逐步分項的認真指導軟網隊。辛苦的耕耘，才有豐盈的收穫，看到小選手黝黑的面龐，天真的笑容和逐漸進步的球技，我就感到欣慰。　　民國七十七年的縣長盃軟式網球錦標賽，是我一生中最難忘的比賽。首日賽程是國小組比賽，第一次帶著網球隊參加大型比賽，小選手個個很緊張，我不斷的安慰他們，並為他們打氣，建立信心。比賽時，我全神貫注看他們比賽，利用交換場地時，耳提面命，提醒他們發揮自己的專長，有信心的攻擊對方的弱點，在團結一致、將士用命下，我得意的看著我的子弟兵，以五年級的學生打敗了來自全縣各地五、六年級的隊伍，勇奪冠軍。哦！當教練的感覺真好。　　翌日，是教師組與社會組的比賽，當時自恃體力好，報名了教師組與社會組的團體賽和個人賽，從早上八時開始比賽，我仗著自己反應佳、速度快的優勢，頻頻藉著截擊或殺球得分，越戰越勇，一路過關斬將，中午不休息，繼續比賽，直打到下午兩、三點時，雖然仍未嘗敗績，但因對手越來越強，縱使能打贏，也要消耗更多的體力，逐漸覺得大腿有了疲勞的感覺，腳步不再那麼輕快了。經過辛苦的奮戰，我們獲得了教師組團體賽的冠軍，藉著一記漂亮的截擊，我們又獲得了社會組團體賽的冠軍。正想鬆一口氣，不料個人賽也開始上場比賽了，我與搭擋連勝數場又獲得勝部冠軍，當爭奪教師組個人賽冠、亞軍時，打到一半，聽到大會廣播：「社會組個人賽，林志生．．．，請到第二球場出賽。」我苦著臉向大會說：「我還在打球，還沒比完呢！」費了九牛二虎之力，得到教師組個人賽冠軍，此時感覺兩條大腿似乎快抽筋了，慢慢走回休息區，剛一坐下，大會又再催場了，不得已只好借來沙隆吧斯噴一噴，好些了，拖著快不聽使喚的雙腿下場，難免又是一番惡鬥，靠著緊密的防守，縮小我的攻擊範圍，藉著搭擋穩健的攻守節奏，頻頻扣關得分，直到冠、亞軍賽時，敗了下來，而拿到亞軍。兩天下來，我得到了五張獎狀，也在腦海中烙下了永恒的甜蜜回憶。　　結婚後，我常帶著內人美憙到處隨我去參加比賽，不久，她也開始學打網球了，她的運動神經不錯，學起來進步很快，但後來懷了老大郁敦，不宜激烈運動，只好停下來，直至產後一段時間，才又開始打網球，花了一段時間恢復到有的水準，豈知再過一段時間，打得漸有進步，也越有興趣時，又懷了老二郁杰，只好停止，直到產後再復出。她以前贊成我指導網球隊，也支持兩個兒子加入網球隊，如今更直接參與指導學生打網球的訓練工作。　　打從郁敦學會走路起，我就拿一支網球拍給他玩，當我利用假日指導學生打網球時，他就跟在身邊，拿支球拍撥球就玩得不亦樂乎了！有時我還抱著他跟學生比賽呢！三、四歲時，就利用下午沒有陽光的時候，我和他在紅土跑道上拿球拍玩撥球遊戲，配合網球、羽毛球和高爾夫球的動作，再加上我配的「音效」，總能換來他歡愉的笑聲，同時會引來大人注視的眼光，更會帶來一大群小朋友圍在身邊看我倆打球。在大家快樂之餘，我也發現郁敦的反應越來越快，我把球輕撥到他身前，他瞄準後，會用力打到我身旁來，我先把球停下後，再輕推至他的前面，有時他打得太猛或打歪了，我回頭去撿球時，他覺得很有成就感就大笑，我則再補上一句：「哇！你真厲害。」他更得意忘形了。從此樂此不疲，還經常主動找我「打球」。　　五、六歲時，放學後我教他打牆壁練習揮拍，指導一下子後，我就到球場裡教學生打球，讓他獨自「玩」。偶爾過來看他打球，我只提醒一下，怎麼打？力道會比較大，我不糾正他錯誤的動作，只要他一打，我就說：「打得不錯。」、「打得很好。」來鼓勵他。我一直認為：孩子的可塑性很高，只要他有學習的動力與興趣，動作倒是較容易修正，我怕我經常糾正他的動作，會減低他打球的興緻，因此我只是鼓勵，從不責備他。有一次，有位退休的老師告訴：「我看到有一個很小的孩子，自己一個人打牆壁，打了快一個小時了，竟然都不休息，就去問別人，那是誰的孩子？別人告訴我，那是你的孩子，那麼小的孩子能連續打那麼久，真是不簡單呀！」　　郁杰長大後，我依樣畫葫蘆，以教郁敦的方法來教他，雖然兩人各有所長，但學習效果一樣好，都很喜歡軟網運動，也都打得有模有樣。他們兄弟倆都是莿桐國小軟網隊的隊長，經常帶著隊員過關斬將，為校爭光，履次獲得縣長盃、委員盃及排名賽等優異的成績，也都曾拿下全縣國小組軟網排名賽個人單打冠軍。　　有一次，美憙去參加研習會，下課時，有位溪州國小的老師趨前問她：「請問您是莿桐國小的老師嗎？」「是呀！」「您們學校男童網球隊打得很好，最近我幫忙載學生去參加在斗六市立紅土網球場舉行的縣長盃軟網賽，看到您們的學生打得很棒，其中有個學生最特殊，身材高挑修長，頭髮濃密大捲，膚色比起其他學生來，顯得特別白，氣質也與其他學生截然不同。我本以為他不大會打，只是當後補球員，豈料他一下場來，舉手投足中規中矩，不但動作優雅，而且虎虎生風，我們學校的學生根本不是他的對手。我的孩子現在讀幼稚園，很想讓他學網球，但又怕他曬黑了，尤其我覺得打網球的孩子，皮膚較黑，而且看起來氣質都不大好，所以覺得左右為難，猶豫不決。請問那個孩子的家庭背景如何？你們是如何訓練的？是否他只利用晚上時間打網球呢？」「我想您所說的那個孩子就是我的大兒子。」「啊！」（瞪大雙眼）「他是軟網隊的隊長，練球時間與其他隊員一樣，只是他膚色白晰，較不易曬黑。」「嗯！我決定讓我的孩子學打網球了。」研習結束後，上車前，那位老師由後追上，向美憙說：「您的腿很修長，我現在發現：您的兒子很像您。再見！」　　「放眼望去盡是別人子弟，回頭想來也有自己兒女。」兩個兒子目前雖在私立正心中學就讀，課業煩重之餘，我仍不斷鼓勵孩子們，有空多打網球，既可休閒，又可健身，我也經常帶他們報名參加社會組的比賽，郁敦去年參加全縣運動會時，拿下社會組軟網個人賽的亞軍，父子三人則在九十二年秋季縣長盃軟網賽中，代表莿桐軒昂皮件隊榮獲社會組團體賽冠軍。　　郁敦和郁杰都曾在雲林綠芽中刊登有關網球運動的經驗，如我們的學校、我最喜愛的運動、難忘的網球比賽及我的座右銘──永不放棄等。郁杰甚至以軟網運動的心得內容，獲得全縣網路作文競賽之佳作。就像郁杰在雲林綠芽刊登的文章篇末所說的：「每天下午，與爸爸、媽媽和哥哥在網球場上打球，是我一天中最快樂的時光。」我頗有同感，打網球拉近了家人彼此間的距離，增進了親子關係與家庭氣氛。　　值得一提的是，莿桐軟網協會是個很溫馨的團隊，這裡有三面富麗克網球場，有夜間照明設備，還有青翠的草皮，這裡的會員會禮讓給外地人先打，從中我學會了謙遜，這裡有最熱心的義務教練，如林文章、李弘光、溫清榮及林永祿等教練經常協助指導小選手，獲得全國賽及縣賽大大小小的獎盃不計其數，林文章更與朱勝東等教練率隊遠征日本，參加山中湖盃國小男童組軟網賽，打敗群雄勇奪冠軍，載譽歸國，從中我學會了熱心與付出。　　接觸軟網迄今已有三十個年頭，由我個人喜愛的運動，擴大為全家人的活動，隊友常說：「像您們一家四口都會打網球最好，想打網球時，不怕找不到人。」說得也是。由於服務桑梓，教育自己的後代子弟，更感到踏實，除了師生關係外，更包含著一股濃濃的鄉土情懷。十五年來，我訓練了上百個小選手，期待他們將來也能熱愛莿桐、熱愛軟網，就像撒播種子般，只要往後有幾顆像我們這樣的種子，又可為莿桐薪火相傳，造就更多的軟網人才。　　軟網賜我成長，賜我健康，賜我結交更多的朋友，也賜我幸福的家庭。一頭栽進軟網世界，使我的人生充滿快樂與歡笑，感謝曾經支持我的家人，感謝一路伴我成長的隊友，也該感謝那些可愛的小選手，更感謝上天的厚愛。有生之年，我想：軟網依然是我的最愛。