Re: [報告] 小妹即將換求學環境嘍！

[shaoan (無暱稱)]

話說回來，台灣有位政治人物名言：「有夢最美，希望相隨」。

處理不好，就像現在民間版：「有夢最美，燒炭相隨」。

當初的懷抱跟理想，到現在仍然存在，只是相形之下變脆弱了。

如果沒有足夠的感性(理想、目標、熱情)，我不太相信博班之路能走的下去，

如果沒有足夠的知性，畢業之路「遙遙無期」。

有時候我問自己，有些不錯的學長，為什麼他這麼晚才畢業？

是題目不好？老師不好？環境不好？還是自己不好？

如果前輩的困境沒有想的夠清楚，又沒有足夠的創新力與執行力，我想博班之路掛定了。

有一次我問karen的博班學長，為什麼他會想到用特徵值(eigen value)去探討評分的問

題，又其中的優勢矩陣無客觀、具體的定量說明，只能作為yes or no判斷準則，那這研

究的貢獻，論味道上，差了這麼一味！我提出可參酌犯罪心理學等以問卷調查的方式，

決定優勢矩陣定量的問題，蔡學長回道：「太神奇了，你講的跟老師說的一樣...」。

對某些老師而言，也許這論文夠了，也許也夠發表期刊了，但是對於某些怪喀老師而言，

例如我的老師，即便妳很有自信可以發表期刊，他認為火喉不到，就不會放行。

話說回來，相同的問題，如果我用AI一定也可以建立一個判別評審給分公平性的準則依

據，甚至可以做到蔡學長後面沒做到的，但是不好意思，我的指導教授會說：「唉...

可能是我們做解析解的吼，比較看不慣這種黑盒子...」。對他來說，這種東西只能放

在研討會裡，這是新老師的悲哀嗎？(十分沒自信)

妳說跟這種老師好不好？幹爆了！我後來發現，他自詡在美國推導的解析解，他

co-advisor跟別人發表的文章裡就有了，不理解為啥他稱那解析解是他的貢獻，後來聽

學弟說，他說：「他有參與」！

但這種高理想性的人，也許就是差異化的功夫之一，修了很累，不修好像沒競爭力，

到底要如何選擇一位老師我個人無法給一個具體的答案，但是我真的要奉勸有志之士，

唉...博士班絕對不是討虛榮心、意氣用事、挑戰自己的地方，尤其是心智尚不夠成熟

的人，去工作吧！把心智鍛鍊成熟了，思維邏輯、社會地位提升某種程度後，再來讀，

誰說會比較吃虧？如果不是為了從事大學院校教職(畢竟現在教職博士應該是必要條件)

，個人認為，博士幾乎可說是毫無理由要去讀的。

然而如果想去大專院校從事教職，檢視一下自己，過去以來，有沒有辦法指導學弟妹或

同儕甚至學長，讓他們有方向感、提出具體而有建設性的研究方面的問題與建議、讓他

們貼近老師的想法、提供他們適當的研究方向與邏輯、告訴他們價值與貢獻，鼓勵他們

提升信心與建立目標，甚至即便他們的問題超出自身的專業領域、研究方向、修課內容

，依然能夠提出具體有幫助的答案或方針，而不是回答他們：「我不知道」或「這不是

我專長」等。如果對於「指導論文」等相關功夫都沒有，建議...即便想從事教職，也等

等吧...。

--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 221.169.23.149
推 tsd:有夢最美，失望相隨  才對
推 shaoan:我覺得我上述說的 都還蠻「樂觀「的
推 shaoan:讀博士班  唉  反正找對老師就對了
推 shaoan:一廂情願的看法 發牢騷的性質 當hate文看吧:)
推 renefourier:所所都有個難搞的老闆啊！家家都有本難念的經啊！
推 shaoan:所以，只能說祝各位好運，別像我一樣賽，挑到地雷股
推 killfish:我現在的老闆跑去嘉義教書，結果我人還在台北唸...