我覺得真的有點偏激。^^
我不認為研究所是這麼糟糕的地方。
也許是因為我所處的環境，
成績不是絕對，
我們重的是研究方法，
跟參與研究的熱誠。
我們森林系所完全不是你所講的那樣。
我修化學系的課，
也不覺得化學系是這樣。
或許是我們領域不一樣，
或許是我所見只是一小部分，
但是我看到的，
是那些所謂「成績很好」的人，
從大二大三就開始做研究，
一星期花個十幾二十小時在實驗室，
他們比別人早確定自己的目標，
比別人早實行自己的理想。
我也不認為唸書唸到後來都是無用。
我覺得，
唸書會把自己逼到不得不唸的狀況怨不得別人。
不管老師教得怎樣，
興趣就是興趣，
課內不行，
可以課外尋求管道，
網路、其他教授、學長姐、圖書館。
至少我是這樣做的。
像是統計，
老師不會教，自己唸；
甚至拿分析化學的統計去研究(這還比較難！)，
我不會說，
都是老師不好，害我不喜歡統計。
例如化數，
老師人好，
但上課我都聽不懂，
期中考考得比堂堂翹課的人低；
我也不會說，
都是老師沒引起我的興趣，
我去查網路，看電子期刊，
想辦法弄出興趣。
並不是每一堂課我都喜歡，
但我都會嘗試著去喜歡。
我覺得，
橫豎都是要讀的，
與其痛苦填鴨的死記活背，
不如培養興趣快樂的學習。
正因如此，
我總覺得自己很行(自以為是吧！)，
就算成績不到要求的水準，
我也不會擔心、不會生氣、不會抱怨，
反正我有實力，我不怕！
有些人混文憑？
讓他混啊！
等到他發現興趣不對還是得硬著頭皮幹下去時，
我這廂可是悠悠哉哉做我所熱愛之事，
不是嗎？
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