如果不是關心再興的前途，像我這種老掉牙的學長，
根本不應該在這裡PO，發表自以為是的意見。
在再興，我應該算是既得利益者吧，功課好，所以多
少獲得一些優待，一些特別關愛的眼神，從沒被老師
歧視，也沒有被迫轉組。我和許多人一樣，享受到再
興的光明面。
但作為一個人，尤其是既得利益者，更應該關注的是，
是不是所有的學生都能獲得與我一樣的待遇？老師是不
是合情合理的對待每一個學生？如果不是這樣，我們應
該去檢討，哪裡出了問題。
從放大一點的角度來說，再興的人格教育，不管言教身
教，是否合乎普世的價值觀，有沒有被扭曲之處，只有
能反省，才可能有進步。我的出發點，不外是希望再興
的主事者，能夠重新檢視他們所塑造的環境。
愛之深，難免責之切。
※ 引述《strafrecht (是非成敗轉頭空)》之銘言：
: 之前發表了一篇文章，談到再興的升學主義至上的原則，
: 當然，有一些校友跟我有不同的看法，我也樂於接受，畢
: 竟每個人都有發表意見的自由。
: 不過，我想補充說明一下，從我之前所發表過的文章，我
: 並沒有貶低再興的意味，我也沒有忘記再興有許多認真盡
: 職的老師。但是，就事實而論，再興在制度上的確有許多
: 需要改變的地方。
: 就像 ntuwalker 回覆的看法，他認為高中時代應該禁止
: 男女交往，否則會影響課業。我覺得，這是長期以來再興
: 甚至是我們社會給我們灌輸的一個既有觀念，而我們經常
: 就會不自覺的接受。就我個人認為，課業好不好跟交不交
: 男女朋友並沒有直接的關連，也許感情的起伏會影響到我
: 們的心情，但是，生活中的任何事情，同樣都會影響到我
: 們的心情。一個人因為感情起伏而影響到課業或是其他生
: 活上的事，這是人之常情，並不是說去禁止就可以改變的。
: 我們要重視的是，如何去培養獨立思考的能力，如何能夠
: 做好情緒管理，否則不會有那麼多大學生、研究生甚至都
: 已經出了社會的人，因為感情問題，而做出一些無法彌補
: 的事情來。而且講的更坦白點，我根本不認為再興禁止男
: 女交往並非是完全基於課業的考量，不如說是出自傳統社
: 會那種男女授受不親的思想。
: 而在再興會給學生灌輸一個無形的觀念「成績好就代表一
: 切」，我舉我自己的經歷而言，我在高三時，班上有一位
: 同學成績並不理想，有一次，他身體過敏，臉和脖子都腫
: 的亂七八糟了，想請假去看病，得到的答覆竟然是「成績
: 那麼糟，還想請假？還不趕快唸書！？」這樣長久下來，
: 學生的腦子裡最後都只放著個「課業」。難道大家都忘了
: 美術、音樂、工藝和家政這些聯考不考的「副科」，永遠
: 都是正科「補課」下的犧牲品嗎？我不認為這能算是一個
: 健康的學習方式。
: 而這幾年下來，我更覺得「高學歷不代表高道德」，我想
: 目前正在軍中服役的 ntuwalker 學弟，應該也會有些許
: 的體認。在以前的時代，或許大家認為某些制度是理所當
: 然的，就像我國中時，前總統蔣經國去世，學校還要求全
: 校同學都要去「吊謁」，排他個三、四個小時的隊，出殯
: 的時候，還要全體在教室起立默哀，現在的學生聽來，可
: 能為覺得不可思議，但是，我們就是從那麼時候走過來的，
: 所以，我們會更渴望有一個更自由、更開明的學習環境。
: 因此，我所要講的是，再興有它的優點，但也有它的缺點，
: 而現在學校也的確瞭解到，所以，這幾年來才有改變。如果
: 我們都不願意去看清缺點、勇於改變的話，那麼，如何能
: 夠期待未來的學弟、妹有比我們在各方面都有更好的表現呢？！
: 學習是一個歷程，或許結果很重要，但過程更是重要。而學
: 業也不是一切，一個完整健全的人格，才是我們應該要去
: 重視的。不能拿學業當成無限上綱，任何的決定都是以學業
: 來做考量，即使是校規也是如此。
: 這是我自己的一些感覺，也許不見得大家都這樣認為，只是
: 想告訴大家，在一個受尊重環境下成長的孩子，才懂得去尊
: 重人。學業不是一切，老師更不該以學業去踐踏一個學生的
: 尊嚴。這不是只針對再興，而是給我們價值觀已經扭曲的社會。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.112.43.70