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作者: JuMG (JMG) 看板: CCFamily
標題: 哈棒傳奇之吳老師的數學課
時間: Fri Jun 20 18:58:53 2003
哈棒傳奇之吳老師的數學課！
> > 怪怪的教育方式中有著一種莫名的啟示
> >
> > 有誰看過哈棒傳奇的?
> > -------------------------------------------
> >
> > 我們國三的導師是個捲髮人，顧名思義就是個捲髮的人，他胖胖呆呆的，還
有
> 一
> > 撇鬍子長在鼻子下面，長得
> > 很像吳孟達，所以不管他姓王，我們都叫他吳老師，他雖然無奈但也沒辦法，就這
樣
> > 一直被我們叫吳老師到畢業，
> > 後來辦公室的其他老師也被我們搞糊塗了，竟 然也開始喊他吳老師，所以當他把
自
> 己
> > 的小孩取作王清文的時候，
> > 所有人都嚇了一跳。
> >
> > 吳老師教的是數學，不過他自己在開學第一堂課的自我介紹就說了：「其實
我
> 大
> > 學念的是國文，雖然念不好
> > 但也好歹念到畢業，不過剛剛校長跟我說，現在學校缺數學老師所以叫我暫時帶一
下
> > 國中數學，我想說算了，我能
> > 有什麼辦法？所以我就教你們數學吧。」
> >
> > 他說到這裡的時候，全班都張大了嘴巴。
> >
> > 這傢伙在胡說八道個什麼啊？
> >
> > 「不過我剛剛翻了一下國三數學的課本，發現我都不會，這下可麻煩了，我
應
> 該
> > 從國一數學開始教起的，可
> > 是我鄏酗偵翾鴘k？所以大家打開課本，班長是誰？」吳老師一般說著令人目瞪口
呆
> 的
> > 鬼話，全班同學的下巴都快
> > 掉下去了。
> >
> > 哈棒是班長，但他當然不必舉手甚至不需要醒來，所有人都用眼神看著躺在
牛
> 皮
> > 董事長椅上的哈棒，吳老師
> > 立刻知道班長是誰。
> >
> > 「那個誰叫一下班長起來，班長念一段課本吧。」吳老師搔搔頭。
> >
> > 「老師！」楊巔峰舉手。
> >
> > 「幹嘛？」吳老師。
> >
> > 「叫值日生念吧。」楊巔峰為了顧全大局，做了睿智的建議。
> >
> > 「好吧，我能有什麼辦法？」吳老師聳聳肩。
> >
> > 國三的第一堂數學課，就在值日生念數學課本的詭異情境下結束了。
> >
> > 你能想像這種荒謬的情節嗎？我必須承認我的數學不太行，所以遇到這種
「念
> 數
> > 學課本上課」的情形我不僅
> > 是震驚，還差點無法自制地在課堂上拉尿......我什麼都聽不懂，連三角函數的公
式
> > 都是念一遍就結束，我不禁開
> > 始為國家的數理教育擔心起來，亡國指日可待 。
> >
> > 我擦擦眼淚往旁邊一看，幾乎所有人都在做自己的事，老大的位子空空的，大概
是
> > 去巡邏校園了，肥婆織著毛
> > 衣，楊巔峰正在跟謝佳芸下跳棋，林才佑正在底下看黃色畫報，林千富正在偷偷踢
毽
> > 子，塔塔乾脆一個人在角落跳
> > 起跳繩（不過她情況特殊啦，她下禮拜就要比賽了）。
> >
> > 只有王國津津有味地跟著值日生念的課文搖頭晃腦，默默地念誦著。他真是
這
> 種
> > 教學法的唯一受惠者。
> >
> > 就這樣過了一個星期，我們班上的數學進度明顯超越其他班級，距離期中考
還
> 有
> > 一個半月，我們卻已將考試
> > 範圍「全、都、念、完、 了」，吳老師對這點感到很欣慰，依然在課堂上看他的
國
> > 一數學課本。
> >
> > 不過有個人無法忍受這樣的情況。
> >
> > 就在第二個禮拜的課學誦經課上，兩個值日生依舊輪流念著數學課本上的練
習
> 題
> > 時......
> >
> > 「老師！」林俊宏舉手。
> >
> > 「幹嘛？」吳老師抬起頭來，看著用功向上的好學生林俊宏。
> >
> > 「老師，我覺得這種教法吸收不到什麼東西。」林俊宏勇敢地站了起來，說
：
> > 「我覺得應該從基本的地方開
> > 始講解，不然只是念過去一遍根本不知道這些公式是怎麼來的。」
> >
> > 吳老師點點頭，表示同意。
> >
> > 「好吧各位同學，我能有什麼辦法？大家翻到第一頁，我們從最基本的開始
講
> > 解。」吳老師搔搔頭。
> >
> > 接下來，吳老師花了一個小時講解作者生平，也就是國立編輯館的歷史，我
發
> 覺
> > 自己的拳頭漸漸握緊，一股
> > 怒氣快要爆炸。
> >
> > 然後，吳老師清清喉嚨，又講到三角函數的由來以及三角函數的重要性。
> >
> > 「這個三角函數基本上是由兩個字詞所組成的，三角既然是形容詞，所以函
數
> 不
> > 得不是名詞，如果要學習三
> > 角函數，就必須了解它的重要性是不是？說到三角函數就不得不提提三角形了，大
家
> > 只要想想，這個世界上如果沒
> > 有三角形，那會有什麼樣的影響？不方便吧！
> > 還有沒有同學要說說三角形的重要？」吳老師很快就不知道該說什麼，只好胡言亂
> > 語。
> >
> > 台下一片靜默，除了五十幾隻拳頭同時捏緊的吱吱響。
> >
> > 「加分喔。」吳老師聳聳肩，拿出點名簿。
> >
> > 王國興奮地舉手。
> >
> > 「說。」吳老師的表情大受振奮。
> >
> > 「沒有三角形的話，就沒有三角板了！」王國說。
> >
> > 「很好，期末加一分。還有沒有？」吳老師很滿意，在點名簿上做了記號。
> >
> > 王國又舉手，右手像升旗一樣舉的好高。
> >
> > 「沒有三角形的話，我們只能穿四角褲了！」王國說。
> >
> > 「很好，期末又加一分。還有沒有？」吳老師連連點頭，自我附和地笑笑。
> >
> > 好好的兩堂課，就在這種狗屎不通的你問我答中渡過了，我瞥了提出建議的
林
> 俊
> > 宏一眼，他氣得全身顫抖，
> > 臉色發白。
> >
> > 期末考前一個禮拜，終於有家長打電話到吳老師家抗議他教學太過隨便（其
實
> 這
> > 些家長要是來旁聽，大概會
> > 氣到丟鞋子），吳老師只好在課堂上宣佈來個考前加強。
> >
> > 「昨天有家長打電話給我，說要我嚴格一點......我能有什麼辦法？唸書除
了
> 靠
> > 老師上課教，大家回家也要
> > 自己作練習題啊，唸書是念給自己的大家一定要記住啊！現在我們來個考前集體加
> > 強，值日生坐下，我們全班同學
> > 一起從第一頁開始念起，我們三天之內把課文 好好再複習一遍，這樣考試就沒問
題
> > 了。」吳老師無可奈何地說。
> >
> > 於是，我們齊聲朗讀課本，每個人都念的非常大聲，聲音中充滿了憤怒與怨
> 恨，
> > 我們越念越大聲，到最後幾
> > 乎都用吼的，希望全校其他班級都能注意到我們受到的委屈。
> >
> > 但吳老師顯然很滿意我們這種聲勢浩大的課文朗讀，不停地聳肩嘉許。
> >
> > 期中考前兩天，我們看見隔壁班正在作考前複習卷，不禁緊張了起來，有在
高
> 昭
> > 南補習班補習的林俊宏自告
> > 奮勇在放學後留在教室裡，替所有人舉行考前衝刺，一題一題講解，每個公式的來
由
> > 都盡力說得清清楚楚，我也勉
> > 強背了幾個公式的推導，希望可以矇個三、四
> > 十分。
> >
> > 期中考終於到了，考完了國文跟歷史後，我們全都都籠罩在愁雲慘霧之中，
但
> 卻
> > 也有一股期待報復的心態在
> > 作祟：如果我們考的很糟，吳老師一定會被叫去校長室海削一頓。
> >
> > 監考的是隔壁班的數學老師，他用一種近乎恥笑的表情在台上掃視全班，似
乎
> 在
> > 說：「你們這種白癡班級配
> > 上那種白癡老師，這次鐵定考出特白癡的成績。」
> >
> > 有的人開始掩面啜泣，有的人已經準備好作弊的網絡，只有哈棒老大像往常
一
> 樣
> > 老神在在，將考卷一古腦交
> > 給楊巔峰後就去走廊上蹓躂，一個人玩起丟書包的遊戲（註：老大會將堆在走廊上
的
> > 書包隨性往樓下丟，特別是樓
> > 下有學生在走路的時候）。
> >
> > 隔壁般的數學老師打開密封的牛皮紙袋，拿出考卷發了下去後，只見他拿了
一
> 張
> > 考卷坐在講台上，臉色漸漸
> > 發青。
> >
> > 隨後，我感覺到坐在前面的許欣渝的背傳來不可遏抑的震動。
> >
> > 發神經啊？我低頭看了看考卷。
> >
> > 精誠中學第一次數學段考考卷，滿分以一百分計算
> > 姓名：__________ 學號：___________
> > 一．填充題（每格五分，共二十分）
> > 三角函數中的三角形共有（ ）個角，（ ）個邊。
> > 我認為三角函數的三角是（ ）詞，函數是（ ）詞。
> > 二．簡答題（每題十五分，共三十分）
> > 請問三角函數的作者是誰？請簡略介紹作者生平及其成就。
> > 請問三角函數有哪些重要性？請舉出五個例子並解釋之。
> > 三．詳答題（共四十分）
> > 請默寫出數學課本中你最難忘的兩頁。（一頁二十分）
> > 看完了這份分數加起來最多也不過九十分的數學考卷，我發覺我的眼眶裡充
滿
> 了
> > 莫名其妙的淚水，那是一種
> > 感動，也是一種抽慉。
> >
> > 「王八蛋！這一定是你們老師出的鬼題目！」隔壁班老師突然歇斯底里地咆
哮
> > 著。
> >
> > 但一種奇妙的情感已經透過考卷無聲地將我們連結在一起。
> >
> > 「不許你污辱吳老師！」楊巔峰憤怒地拍著桌子。
> >
> > 「你怎麼可以說我們吳老師的壞話！」王國更是義憤填膺。
> >
> > 全班紛紛鼓譟起來，不停地拍打桌子，這時隔壁班數學老師突然瞥見哈棒老
大
> 的
> > 牛皮董事長椅子，想起熱愛
> > 生命的重要，於是死灰著臉坐下。
> >
> > 大家也靜了下來，全神灌注在考試作答上。
> >
> > 一陣興高采烈地振筆疾書後，每個人的考卷都寫的滿滿的，我自然也不例
外。
> >
> > 後來公佈考試成績的結果，只有我們班的數學成績平均起來是及格的，而且
是
> 高
> > 達八十七分的超高分（滿分
> > 因為吳老師計算錯誤，變成只有九十分），我們因此對吳老師推崇倍至。
> > 他不改謙虛的作風，只是聳聳肩：「這次經費不足，出考卷沒有教師補貼所
以
> 沒
> > 老師肯出，校長硬是請我幫
> > 忙，我能有什麼辦法？ 」
> >
> > 國三上結束的時候，王國因為「你問我答」被加了一缸的分數，學業成績裡
的
> 數
> > 學一欄是罕有的滿分，他媽
> > 高興死了，連我也拿了八十六分。
> >
> > 後來關於吳老師種種不可思議的事蹟，就留待我慢慢聊吧；附帶一提，吳老
師
> 可
> > 是少有沒被哈棒老大拳頭威
> > 脅過的老師，說起來，他那種「要不，我只好躺在地上讓你踩過去」的個性還是很
有
> > 韌性的。
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