今年是我從大學畢業後的第三年，
也是我考研究所第三次。
先簡述一下我三次的經歷好了，
第一年東華大學：
族群關係與文化學系(無上)
民族發展與社會工作學系(無上)
第二年靜宜大學：
日本語文學系(無上)
第三年：
靜宜大學日本語文學系(正取)
東海大學日本語言文化學系(正取)
雖然我都跟別人說我並沒有在刻意準備，
但我想在第三年比較不一樣的情況是，
我擁有教學與行政工作的經驗。
雖然不是正式的教師，
只是小班制的初級日文成人教學，
但是我認為這對我在面試上有很大的幫助。
坦白說我的讀書方式一直都與別人不太相同，
我沒有辦法很專心的看同一本書超過一小時，
所以我改了一種方式去唸書，
一小時休閒教材(是日文的)，配上半小時教課書，
這樣的讀書方式比較適合我。
所以在看教材的時侯，通常都會看個大概，
然後再盤算今天要如何去教學，
事前的準備如果太繁雜，可能會導致反效果。
我通常會用我自己讀書的經驗來去解說、教學，
所以碰到的問題不是很難解決，
但我也不會遇到我沒辦法解答的，就跟學生隨便說，
會很誠實的告訴學生我會找出答案來跟他們分享，
跟學生相處久了，他們就很了解我的行為模式，
一來學生對我不會不敢提出問題，
二來我也能夠在自己的程度更精進……
看到這裡，有些人可能會納悶我為什麼要說這些？
其實這些才是我面試的關鍵，
東海日文系在大學部的課程就著重在實踐，
不光只是教學，就連人與人之間的溝通，
我認為對於東海的學生來說，
是一門很重要的課程。
他們在意的不是你的日文程度多好，
而是你知不知道想要做的是什麼？
你會不會真正的用頭腦去思考？
對於將來在人與人之間你會有什麼樣的作為？
對於要進入研究生生涯的我，
仍然是用著學習與期待思考的心去做研究，
我覺得不管在哪個地方、哪個時期，
我都一直很感謝有學習的機會。
雖然以前有前輩對我說：研究所不是讓你學習的地方了！
但我還是想跟前輩說，對我來說：
思考就是在學習，如果不學習就是停止思考。
那我想我今天也不會考上東海了吧……
結果我還是一直在寫感想……
以上的分享奉主耶穌基督之名 阿們
※ 編輯: uknowako 來自: 123.240.108.129 (04/05 11:44)