[課業] 自然學門 / 科學的本質 - 何昌明

[globav ()]

 ~(￣▽￣)~(＿△＿)~(￣▽￣)~TKU_Talk淡江脫殼情報~(＿△＿)~(￣▽￣)~(＿△＿)~

         學門   － 自然學門

       科目名稱 － 科學的本質

       老師姓名 － 何昌明

       推薦指數 － ★★★ - 客觀而言，普普通通。

                   ★★ - 完全個人主觀。


       評分標準 － 30% - 平時成績

                   70% - 其他(讀書報告)

  想對板友說的話－


       撇開成績不談，用公平、公正、公開的角度以及客觀不含個人利益的態度來說，

   就我修課時的情況，第一堂會問同學選修此課的原因，並強調他這堂是說話課。

   上課教材則是維基百科、相關影片、書籍。


       一開始就會分組，同系不能同組。大約第三週開始，會陸續要求小組上台報告

   所選擇的書籍、作業進度。期中考前開始期末報告，只要做PowerPoint，不用交書面。


       重點在於，必須要讀很多跟報告內容相關的資料，老師會一直問，遇到他不懂的地

   方，他會「一直」提問，強調「一直」，因為老師很有求知慾，他不懂的地方他會問，

   但不用擔心，答不出來不會怎樣。


       這是位認真、願與同學一起學習的老師，他希望同學多發表意見，有問題可以提出

   來大家討論。而且只需要交一次期末報告，對於不想考試，或不愛一堆作業的人來說，

   這門課其實算非常好過，但成績不會像其他後五一樣好看，所以心裡請有個底。


       沒有不推，但也不會特別推薦修。  以上。


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       接下來是完全主觀態度，充滿個人情緒的修課心得分享＝　＝

   很愛碎念，很愛抱怨，很會暴怒，會覺得被兇的莫名其妙，但好像有人覺得很有趣..

   且他看了評鑑，有人說他是莫名其妙的老師，所以整學期不時會在他兇完後聽到他說:

   沒關係嘛~我就是莫名其妙阿。不知道是在安慰他自己還是安慰學生＝　＝


       期末報告時，老師一直提問，會一直打斷報告者的話，一句話還沒說完，他就心急

   的一直搶話，這點很不討喜。另外，因為他一直提問，會拖延報告時間，導致最後幾組

   的報告幾乎是用跳的，可能幾十張投影片只看了30%吧..


       成績的部份，以後五來說不高，整體而言不推薦修(不推不是因為分數..)。



                                        好雷，好大的雷((蹦!!



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◆ From: 114.43.9.22
推 love581:期中成績是分組報告成績嗎?
→ globav:不知耶，分組報告僅期末前一次，其他次是講各組期末
→ globav:要報告的書，所以不曉得老師期中分數的依據..
推 hero11:在物理系而言他是個好老師 教學很有想法 很有內容
→ hero11:不過不想認真念的通常不會修他的課 因此他課通常很少人
→ i12151:不推....
推 dosp4:非常不推這個老師的課!!!!!!!!!!!!!!!
→ dosp4:老師給分莫名奇妙 上課又情緒化 不想無緣無故被罵就不要修
→ dosp4:還有想申請獎學金的千萬不要選 分數給超低 這種課只能給想混
→ dosp4:著過 不想考試 要去上課(每堂點) 被罵也無所謂 完全不想學東
→ dosp4:西 去那邊發呆 做自己的事 浪費時間!!!!!!!