決定今天來任性一下了 如果很任性 大家就原諒我唄
※ 引述《eugenelin (無憾..)》之銘言：
: 以下是我個人的想法
: 如有冒犯請見諒
: ※ 引述《kaworukuo (薰)》之銘言：
: : 2000/8/14
: : 一、炮灰，到處是炮灰
: ~恕刪~
: : 考生年年增，錄取率年年降，平均品質跟著滑。
: 考生年年增,就算平均品質會跟著滑,但是品質好的還是存在
: : 學校研究所，仍然以難考而自豪。教育部核鑑研究所，也看它的錄取率。
: : （哈佛、麻省理工的錄取率都沒我們的低！）
: 那東京帝大呢? 大陸的北京跟清華大學呢?
: 錄取率低?一個系所幾百個去考,率取不到10個,這樣子就叫低的話,
: 那他們那些一個系所幾千甚至幾萬的的怎麼辦?
: : 程度低落老師怨，徒生還是要多收。
: : 「嘸法度啦，」他們說：「papers要發表，實驗得人做。」
: : 「堅持水準吧。」
: : 「學生不來怎麼辦？錄取率太高很難看。」
: : 「降低標準吧。」
: : 「劣幣逐良幣怎麼行？水準下降難收拾。」
: 如果真有本事的話(好學校),為什麼會收不到水準高的學生?
: 品質好的學生依舊存在阿~
: 收到濫學生只能怪老師自己不爭氣,
: 教不出好學生建立自己學校的口碑.
大家都知道 建中的老師都被學生說中等而已吧
學生自己不變好 都說老師也不對吧
品質好的學生在哪裡 不能否認 很多都不再台灣吧
今天我絕對不是說台灣人怎樣 而是台灣學生以不再像過去那樣優秀了
比起以前的大學生 我們的資源更多 離知識更近
但我們有花更多時間在熟悉這些知識嗎
還是我們投注大部分的時間在多媒體打交道呢
: : 學非所用，學成或轉行，或在家抱小孩，還是一堆這些老問題；
: : （女性主義者注意：在家抱小孩的也可能是男人，別罵我。）
: : 只是延後了幾年。
: : （倒是提高了主夫主婦的業餘知識水準。）
: : 學業小戰場——「Ｋ書本事小case，實驗拼拼也可以。」「那是你說的。」
: : 小堆小堆的炮灰。
: : 就業大戰場——「我想要的，別人也要，怎麼辦？」
: : 中炮灰，最多了。
: : 最難熬的是終身事業——「這不是我想過的生活，怎麼辦？」
: : 苟且殘喘，大砲灰也。
: : 唉，到處是炮灰。
: : 前看後看，到處是炮灰。
: 問題是現在30%的大學生,70%的研究生(上次經營學上的演講說的)
: 現在沒有一個碩士的文憑,你要拿什麼跟人家競爭??
: 而且現在76%的企業會優先錄用碩士學歷的(幾個星期前的報紙)
: 在台灣這種社會,文憑還是有一定的用處.
: 不信現在拿你國中的畢業證書去應徵看看.
說到底 還不是因為大學畢業生根本就沒有工作能力
企業只好把標準定在碩士
如果碩士的水準將來又不如企業所預期 將來不就大家都要唸博士嗎
這只是在台灣的惡循環罷了
最後只是每個人花更多時間在學校 等到30幾歲才入社會
降低勞動人力的供給
: : 二、如何不當炮灰？
: : 不當炮灰最簡單的辦法就是不要上戰場。
: : 坦白地回答你自己：
: : 你真的想當一輩子的科學家嗎？
: : 你知道科學家過著什麼樣子的日子嗎？
: : 你受得了無情的競爭、無怨的工作、無厭的教誨嗎？
: : 你的配偶能忍受餐桌上空著的位置嗎？
: 只不過是唸研究所罷了,有這麼嚴重嗎?
: 現在不是目前的工作和之前求學時代所學的相同的(及本科系出身的)根本不到30%,
: 而且那個工作不需要無情的競爭、無怨的工作、無厭的教誨?!
: 寫的一副好像科學家很了不起似的...
科學家就是了不起
科學家把他的思維都用在專業領域上
任何一個人 只要他全心在一領域中 不管他的執稱為何
不管他的工作多被你輕視 他就是了不起的科學家
: ~恕刪~
: : 「有沒有上補習班？」
: : 「沒有，」每個人都如此說。
: : 跟據報紙的報導，五個裡頭有四個說謊。
: : 他們說每五個有四個參加過「炮灰補習班」。
: : （奇怪，來考的也差不多每五個有四個槓龜。）
: : 你聽說過當炮灰需要上補習班嗎？
: 通常進入口試已經是第二階段,
: 五個取一個有什麼好奇怪的?!
: : 三、如何凱歌戰場？
: : 你聽過偉大的科學家補習上研究所嗎？
: 是阿...叫的出來"偉大的"科學家有幾個阿?
: 而且那些科學家都有優良的老師,
: 看看我們系上的老師(大家應該知道我在說誰),
: 他教的要是我聽的懂的話,
: 我又何必花錢去補習?
所以補習班是為了把知識交給你懂 而不是為了進研究所的
: : 真槍實刀的生涯，能補習得來嗎？
: : 無倦無悔的精神，能補習得來嗎？
: : 追求真理的快樂，補習班能啟發得出來嗎？
: : 虛假浮離的知識，投機速成能讓你成功嗎？
: 那進補習班就是萬能嗎?
: 進了補習班,老師教完還不是要自己念,
: 補習班教的只是唸書的技巧和重點所在,
: 老師傳承他唸書的經驗給我們,
: 讓我們不至於花那麼多時間在摸索上,
: 補習班有系統的收集考古題,抓目前考題方向,
: 這是我們一般學子沒辦法做到的,
: 而且也沒那麼多閒功夫.
: "老師指導片刻,勝君念千日書"---這是某間補習班的廣告台詞,
: 我覺得說的不無道理.
能快速的抓到重點是好事
但一個學生老是靠考古提及重點提示來唸書
那他永遠沒有畢業去就業的能力
今天老闆叫助理你設計新的實驗
難道你要先報名助理補習班嗎
人中就有只能靠自己的時候啊
今天還是學生的時候 我們可以說 我不會
以後當人家的職員 我不會這句話就接你不用來上班了
如何靠自己學習 正是畢業前要想一想的啊
: : 如果你想知道，我可以告訴你：
: : 有心者早就進實驗室試試身手。
: : 早進實驗室不表示就對炮灰免疫，
: : 但是早起的鳥，有較多的蟲吃，
: : 也比較有時間換個草坪。
: : 醒醒吧，不要給牽著鼻子走——你多少歲了，你！
: 如果你在4年前就能明瞭現在台灣生物科技的走向,
: 而且你就能決定你未來的路,
: 那當然就可以進去實驗室試試身手.
: (但是我覺得你倒是可以去投資股市)
: 我想根本就很少人一進大學就決定大學畢業之後要走什麼路了,
: 都是邊學邊摸索,不然你隨便給一篇paper給剛接觸原文書的大一生,
: 看他到底懂幾成專有名詞.
重點是有多少大一是一手原文書一手中譯本
大一不知道方向 所以要去實習啊
大三大四課比較鬆 可以多找人談談 多參觀實驗室啊
人生是自己的 就要對自己負責
課很多 難道別人都不多嗎
美國有多少大學生 是一周7天 連上10周 每學期循環3次 這樣上課的
不要說不要和美國比 那些學生很多都不是美國人耶
他們將來都可能來台灣應徵助理 中研院就一堆啦
到時候 我們拿什麼跟他們比
: : 如果非上「炮灰補習班」就考不上，你不是料子。
: 如果老師教的科目,每個學生都去補習才會寫題目,
: 那個老師不是教書的料子.
: : 如果念書非靠補習班來逼你不行，你也不是料子。
: : 你是炮灰，而且是很早就會陣亡的炮灰。
: 哈...就我認識的人,從國小到現在沒補過習的,
: 在我印象中還真是沒有.
我就真的認識好幾個 其中一個還是醫學院的
補習不是壞事 但既然沒有人生補習班 那就別太依賴補習吧
: : 換另一個角度來看：
: : 你想唸一個無法光靠實力、非補習考不上的研究所嗎？
: 什麼叫做實力?靠別人的指導而變成自己腦子裡面的東西,
: 不算我自己的實力? 那算誰的?
: 我爸教我騎腳踏車,我會騎之後,騎腳踏車的技能就算是我的實力了,
: 就像組裝電腦,你看書摸索可能要花很多時間(而且可能要花很多冤枉錢)
: 才能裝成一台"可以用"的電腦;
: 但是如果你去問亂倫呢?你覺得看書組出來的電腦和
: 亂倫帶你去光華逛一圈組出來的電腦,哪一個好?
: : 你想唸一個考題老是會給猜中的研究所嗎？
: : 你想唸一個出題無法考出真正程度的研究所嗎？
: : 我拭擦著眼鏡，等待拒絕補習班的人，等待拒絕當炮灰的人。
: 他從頭到尾沒說到要如何凱歌戰場,只有說要早點進實驗室,
: 可是進實驗室只能磨練實驗技巧,
: 一些書本上的東西還是靠自己念進腦子裡,
: 根據以上的理論,我覺得進補習班考研究所沒什麼錯.
實驗室裡真的不只經驗跟技巧喔
只要你動手設計一個實驗
你就有很多機會逼自己了解好些個理論 跟接觸更多的點子
中文說 觸類旁通 我想 就是說明這個
只要親自做過 好些問題都沒有了 學的更好又有效率
: : （一九九四年五月初版，一九九八年三月修訂）
: : 附注：此文因有感大學生報考研究所之浮濫而發。初版刊於《科學月刊》。
: : by 陳文盛
好唄 我任性完了 對跟不對 大家心理罵罵就好
下臺一鞠躬囉
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The first of April is the day
we remember what we are the other 364 days of the year.
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◆ From: 210.64.98.253