盲目的拖延就業時間是病態
無意義的補習和考研究所並非學生本身所希望的
對吧
我覺得不見得早勁實驗是做"技術人員"真的就很好
雖然這也是一種學習的模式
但我覺得今天全亞洲幾乎都面臨到相同的困境
即教育與產業的方向似乎有某種不能配合的趨勢
好人才,和好用的人才,是否相等呢
跟著大環境下的既定方向逐流
的確是東亞地區學生的共同無奈阿
想來本文作者應該希望藉改變學生來改變社會環境
畢竟學生和補習班的關係是需求和供給
但我想這種文化的改變是非常困難的
有些東西的確需要毅力和執著才能改善
所以不管教改人員現階段做的好不好
我想他們都需要掌聲
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