推 ashin1069:一項或多項...我看不出哪裡有錯誤?! 09/02 11:20
推 bagaga:看起來還蠻符合定義的 有問題嘛?@_@ 09/02 11:24
推 aaamay:就類似我可以在考試時某科目能考100分,學溜冰永遠學不會 09/02 11:41
推 mindy201:我看的時候 直覺是 小敏是 感覺統合障礙(因為是跟動作較 09/02 11:44
→ mindy201:有關的障礙) 不過這個還是要專業的來吧 09/02 11:44
→ mindy201:我跟原po一樣不解是因為 學習障礙最多聽到的是閱讀障礙 09/02 11:45
→ mindy201:就是學業上的,她會漏抄聯絡簿可能是這樣,但也可能是 09/02 11:46
→ mindy201:注意力不集中的疾患吧 09/02 11:46
推 aaamay:小時候非常羨慕同學寫作業半小時可完成,我卻要花一小時… 09/02 11:47
→ aaamay:不過我這個應該不算吧…^^| 09/02 11:49
推 michaelch:所以學障比較強調靜態學習的障礙,是這樣嗎? 09/02 13:25
推 pommpomm:那我大概是天生平衡感障礙吧...腳踏車機車都學不會..>"< 09/02 13:48
→ smartweng:學障的範圍很廣....很多特殊生都會有感覺統合方面的障礙 09/02 23:06
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: sshaoyu (sdfd) 看板: TaiwanDrama
標題: Re: [白塔] 有關小敏的學習障礙
時間: Sat Sep 2 15:59:54 2006
學習障礙的特徵
文/中華民國學習障礙協會籌備會
學齡前 學習障礙兒童在上學前可能會出現下列生理上和行為上的特徵:
生理上的特徵
例如:動作協調差、精細動作不良、語言發展較慢、視或聽覺區辨力差等﹍﹍。
行為上的特徵
例如:易挫折、不易專心、衝動、學習意願不高、不易與同年齡的孩子交往等﹍。
以上問題可能會持續很長的時間,也有可能隨著年齡的成長而好轉,但是到了學齡階
段障礙會轉換成其他學習上的異常現象表現出來。
學齡階段
學習障礙兒童在上小學之後,學習異常現象便漸漸明顯的呈現出來,他們的困難可能
有學業和行為兩方面:
學業方面
閱讀困難:認國字或拼讀注音困難,閱讀速度很慢且常常發生錯誤,常有跳行跳字的現象
。
書寫困難:注音的拼寫或國字的仿寫或書寫有困難,筆畫很難辨認,或者句子不完整。
運算困難:無法瞭解數字之概念、無法心算、需用手指或實務操作才能計算。
推理困難:對於文章的理解或數學概念的理解或運用很差。
聽覺處理困難:對於老師複雜的指令或者是冗長的上課內容不能理解。
口語表達困難:運用詞彙表達想法有困難。
行為方面
動作笨拙,生活秩序的管理能力很差。
注意力不集中,容易受上課情境的影響。
不易與同學建立人際關係,無法與同學一起玩。
容易挫折,缺乏信心。
以上的特徵並不是每個學習障礙的孩子都會出現,而且學障孩子的困難特徵可能不一
樣,孩子是否確實有學習障礙,還需經由專家鑑定。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 125.228.12.213