→ smallgenie:惡魔很好讓人玩”大家來找碴”！^^" 218.164.31.253 08/31
推 qcam:我都聽不懂他在上什麼說 你好仔細...220.143.229.172 08/31
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作者: luminous38 (jane) 看板: TaiwanDrama
標題: Re: [閒聊] 惡魔在身邊
時間: Sat Sep 3 08:29:43 2005
※ 引述《monsterba (Oo當我們混在一起~oO☆˙)》之銘言：
: ※ 引述《yong128121 (預謀)》之銘言：
: : 你看得好仔細啊！真是佩服佩服！ :)
: : 不過..就算大學上這樣的內容也沒什麼好訝異的呀..
: : 像我大學時修「陶淵明研究」..也要上五柳先生傳、飲酒詩..
: : 現在研究所修的「經學專題」中..也上國中時就唸過的論語..
: : 但教授講授的"深度"..當然和國中時不一樣囉~ ^_^
: 其實這首詩 因該市國中三年級還是二年級就教了吧
: 我看到的時候 也跟我媽說 太誇張啦
: 大學生上這個 真侮辱人 呵呵~~
我是覺得大學生上這種東西很正常啊
大學生的英文程度真的有國中生好嗎？
大學生的古文造詣真的有國中生好嗎？
我想答案不是完全肯定的
為什麼有這種情況？
因為大學生上的國英節數是那麼樣的少
重視國英課程的心也大大比不過國中生
所以
能夠複習之前學過的文章
也許正是最適當的方式
更何況，再這樣「淺」的古文
還是有深化的空間的
端看講師怎麼講囉
提到國文課
上過國文課的人知道
國文課的課文大體上來說可以分成韻文及非韻文
韻文有詩經、楚辭、賦、樂府、古詩、近體詩、詞、曲；
非韻文有經史子、駢文、散文、小說。
隨年代的遠近，及其他的因素，也會有白話程度上的不同
並不是說白話文或近白話文就不好或沒內涵，有很多因素會影響品質
也不是說文人寫出來的，就一定比不知名的農夫寫出來的評價高
所以
我們可以看到一本國文課本裡面包涵了各種年代的各種文體
讓我們各方面都能涉獵，養成欣賞國文的能力
就我大一時的經驗，國文課本是學校老師編出來的（只有大一上國文）
混雜各種文體，白話程度也都不同，作者出身各形各類
延續高中時的感覺，文言文占大多數
那時有時真的會覺得，增加簡單明暢的篇數在課文裡面
比較不那麼悶
現在上研究所了，沒在上國文課了
反而會覺得想多接觸一些優美的古文，陶冶性情
我想，真的就是要看該校的國文老師怎麼想吧
不同學校的國文老師，會帶出不一樣走向的學生。
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