※ 引述《nma (一天比一天好)》之銘言：
: 原導師不能體會代導師的感受,代導師不能體會原導師的心情
: 雖然有的學生在這段期間作亂,但這就是孩子吧...
: 他就是會認人...平常被原導師壓制住了 原導師不在 他就想"舒解"一下
: 誠如我們常跟家長反映孩子的偏差行為 家長的回應卻是 他在家很乖
: 但事實上,他們就是兩面手法呀(雖然我能料想得到,但聽到別人說他們不好還是會不舒服)
: 還有一個原因是...代導師曾在他們面前說..我不想帶了...
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我猜想,他會說這句話,應該是心中無力感很重,
很用心在帶,得到的各方面成效卻不如預期,
才會脫口而出這種真心話...
其實很多代課都曾說過這句話....
但學生不懂,可能會誤解為代課討厭我們...
其實這不是討厭,應該是一種當下的灰心跟無力感,做一種心情的發洩
我也沒當過短期代導,但看過學校幾個短期代課,都滿慘烈的...
除非說原老師本身的評價就不好,而代課的個人魅力勝過原老師,這時才會好一點
短代的悲歌在於:
1.學生會認人
不管學生是否精明,但不可否認,現在絕大多數學生都很會認人,連小一都會
他們會分辨,哪個是真正有實權的,代課是不會久待的
現在學生很了解,在誰的面前要裝乖,在誰的面前可以"舒解"一下
會不斷試探你的底限...
除非你這位代課真的夠狠,心如磐石,不為所動,這樣才有可能成功壓制
不然依我看到的幾個例子,代課最後常會淪為好好先生跟好好小姐....
2.代課時間短,情感培養不易
要熟悉一個班的風氣與經營,師生彼此熟悉,少說也要一個月,
等到好不容易有點上手了,也是該離開的時候....
學生老是問你,班導哪時候回來,問久也是會心酸....
只是像這位老師的例子,
我覺得代導不應該因為學生經常性的詢問,而將氣出在原班導身上...
這樣也顯示出他的情緒用事...
他也不需要時時報備,最後交接時交代一下即可
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