Re: [連署]學生毆打老師，師道尊嚴何在？發起"維護 …

[trumpete (流浪)]

我很懷疑其他行業的大眾對於"維護師道"的共鳴會有多少?



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如果今天警察跳出來，說他們也要維護"警道"

例如

基層員警每天忙於業務，輪班，巡邏，

動不動就被學長柪、被百姓申訴，

當初報考警察的熱血，被現實現況澆熄，

很努力的想要為治安盡一份心力，

卻常常被媒體，政客炒作，轉移焦點，

而造成"社會觀感"，不佳。

被人嫌領高薪，柿子總是挑軟的吃，只會刁難良善百姓，

躲在暗處抓紅燈右轉，卻不肯博命去抓飆車族，流氓，強盜


老實說，我也很討厭警察耶，

因為我曾經親眼看過警察站在十字路口抓交通違規

結果有個飆車族逆向行駛，任意變換車道，結果看到該名員警舉旗要欄他

飆車族對著員警大喊"X你娘"，然後迴轉，闖紅燈跑掉了。

全部在路口等紅燈的路人，都看到這幕，也在等那個警察作反應

結果警察不動聲色的，舉起旗子，

攔下了對面騎過來的一對母子，媽媽載兒子放學，沒有給兒子戴安全帽

開紅單。

難怪社會大眾對警察的"社會觀感不好"。


不過，我看過不少學校老師(大學教獸尤其多，國小也不少)，

不備課，上課時間到，只會叫學生唸課文，課文唸完，重點畫完

就開始閒話家常.......


當然，我看過更多努力備課，把每堂課上的精采絕倫的老師，

無奈，少數老鼠屎造成台灣民眾對教師的"社會觀感"不佳。



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如果醫生也跳出來，說他們要維護"醫道"呢?

有多少年輕的醫師當初憧憬著濟世救人的願景

結果同樣出了學校

到醫院每天忙於報告，輪班，巡房

動不動就被學長柪、被病人控告，打官司，賠錢

當初報考醫師的熱血，被現實現況澆熄，

很努力的想要為醫界盡一份心力，

卻常常被媒體，政客炒作，轉移焦點，

而造成"社會觀感"，不佳。

後來乾脆找機會，自己出來開個小診所，賺賺平安錢就好。


老實說，我也很討厭醫生耶

因為常常會遇到，很懶，沒有愛心，貪財的醫生

例如說老婆住院時期，幾乎都是護士在關心，

護士教我們要注意哪些事情，發生什麼狀況要如何應對，

二十四小時住院，護士關切時間最少有30分鐘，

但住院醫師只有出現，巡房，看看有沒有變化，走人，不到二十秒。

我也曾經因不知道是痛風發作，跑去看大醫院骨科

骨科醫師看我腳腫，沒有問任何問題，就開個消炎藥叫下一位

後來我發現這位醫師一個下午可以看到兩百個病人。

我更納悶，為何台灣的牙醫這麼愛"抽神經"。



不過，我也在學校看過不少不注重專業的老師，

例如音樂系畢業，在學校教音樂課，回家不再練琴，充實主修與自我專精

結果鋼琴彈的比國小生差，聲樂主修唱歌難聽的要死。

體育老師開始用嘴巴上體育課，運動會的業務都交給實習老師與代課老師辦理

慶功宴最會的就是敬酒與灌酒，啤酒肚比警察還大。



當然，我看過更多努力充實自己本質學能，並且常常把在課餘時間精進的技能

融入在課程中，讓學生學到更多課外的知識。


無奈，少數老鼠屎造成台灣民眾對教師的"社會觀感"不佳。



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記者也跑出來說，要維護"記道"

他們的起薪超低，加班輪班跑新聞到處奔波不算，

人家放颱風假，他們就要緊繃待命，

加班費平均實際工時，根本不到基本工資的三分之一，

當初在學校幻想著用筆與文字傳達理念，改變社會，

但是上級卻喜歡濕鹹的標題，聳動的內容

動不動就叫新人把熬夜趕出來的長篇、有深度的新聞稿，

改成符合社會大眾喜愛的膚淺內容。

更重要的是，這麼努力的付出，

記者的"社會觀感"還是很差，

例如我就很討厭記者

每當他們蜂擁著拿著麥克風對著受害家屬問：

"你爸爸死了，你的心情是什麼?"

"現在挖出來一塊人骨，巴拉巴拉....."



不過，

我也常在學校看到許多不顧學生尊嚴，謾罵污辱學生的老師

這種老師很會觀察學生，他知道哪些學生是可以技巧性辱罵

而不會被告，那種看起來就是有怪獸家長的學生作姦犯科，

則是睜一隻眼閉一隻眼，等他們畢業就好。


當然，我看過更多努力，掏心挖肺想要改變學生偏差行為的教師

可惜這些老師放學義務教學、自掏腰包支援弱勢學生的努力，

輕而易舉的就被擔任輔導工作的老師針孔偷拍擠乳的事件給遮蓋了。


無奈，少數老鼠屎造成台灣民眾對教師的"社會觀感"不佳。



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對了，司法官應該最近也蠻想出來爭取他們的"法道"吧

連總統都點名他們"社會觀感"了。


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每個行業都有他們的甘苦不被人知的地方，

大家在努力工作，盡心盡力之於，也只不過想要得到一句

"您辛苦了，謝謝您"這句話


不過，我不認為，發動連署，或是群眾運動

就能得到這句話耶，



我在私人企業工作時，

主管根本就不知道 "辛苦了，謝謝" 這些話怎麼講

外面的世界根本就是人吃人的世界，

你不是擔任吸人血的角色，就是擔任被人啃骨頭的角色


我不太認為大多數的社會大眾，看到老師們走上街頭，

看到老師們爭取權益，會有什麼共鳴。

因為他們也是咬著牙，默默的承受著屈辱，掙扎過活呀。



對了，

人家問到我做什麼行業，

我都會說我是"服務業"耶。


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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 114.32.242.199
推 di3xyo0z    :這篇有理
→ vince02     :爭取權益就要揹罵名 看要選名聲還是權益
→ vince02     :不過很可惜  台灣老師兩樣都不大有  XDDD
→ Wangdy      :不同意。老師爭取權益，為了學生的教育這無可厚非
→ Wangdy      :警察也可以出來遊行，要求警察的行使執法的權力
→ vince02     :沒有人會覺得教師是在爭學生的權益 太理想化了啦 冏
→ Wangdy      :為什麼其他執業不這麼做，老師就不能這麼做呢？
→ Wangdy      :單單只是為了社會觀感而已嗎？
推 mitsurogi   :在於說服力，由第三者提出的訴求會比自己提出的更有
→ mitsurogi   :說服力，更容易引起共鳴。
推 findoneheart:太同意不過了，我覺得上街只會得到更多大眾的反感！
推 YOPOYOPO    :我比較認同這篇。太理想化的遊行只會激起更多反感，
→ YOPOYOPO    :這本是教師的原罪：工作保障、寒暑假。以目前制度看
→ YOPOYOPO    :來，無解。因為媒體也只會曲解遊行是教師自肥。
→ YOPOYOPO    :任職業界的朋友見到我，第一句話一定是"當老師真爽你
→ YOPOYOPO    :有寒暑假..."聽到這裡你就知道多說無益，因為偏見已
→ YOPOYOPO    :掩蓋真知及探索真知的需求。
→ YOPOYOPO    :928遊行到現在八年了，有什麼改變嗎？
→ YOPOYOPO    :只是不斷增加社會和人本對教師的反感罷了。
→ QuuBee      :不同意。權益本來就要自己爭取
→ QuuBee      :其他人要爭取他們的權益我沒意見
→ QuuBee      :他們爭不爭取  跟我們要不要爭取  也是兩回事
→ hideix      :為什麼要爭取師道 是因為現在師道不存 家長又怪獸
→ hideix      :行政單位立法限制老師 但未給同樣的配套措施
→ hideix      :變成學生犯錯 老師糾正 可能會受到傷害 學生不再尊重
→ hideix      :老師 我們要尊重學生 同樣學生也要尊重老師
→ hideix      :但 現在有多少人(學生、家長、媒體、人x基金會)
→ hideix      :都是老師犯錯就該死 學生犯錯 還是老師該死
→ hideix      :不管怎樣 都是學校的責任 老師的責任 犯錯的學生一點
→ hideix      :責任都不用承擔 為什麼媒體都報最後的結果 而不去探
→ hideix      :討 發生這件事情背後的成因到底是什麼 為什麼會這樣
→ hideix      :若一開始沒有犯錯的情形 自然就不會有後續的事件發生
→ hideix      :這個觀點 行政單位及媒體 還有一直認為老師未盡責任
→ hideix      :的人 是否曾經顧慮過呢????
噓 carie       :請不要說服務業。服務業的遊戲規則有錢的是大爺。
推 carie       :但說維護師道的確有問題。
→ carie       :今天只是要請社會大眾尊重老師，並不是因為老師這個
→ carie       :職業有多偉大，而是生為人對人事物本來就應該要學會
→ carie       :尊重。今天你在路邊看到一隻小狗，無論可愛與否，你
→ carie       :都不應該亂罵甚至亂踢。尊重的對象並不限於師生。
→ Runty       :樓上c大說的沒錯，特別是不尊重老師就很難教學生願意
→ Runty       :接受你教給他的知識。而無知往往會釀成大錯。
→ Runty       :而老師又身負傳遞知識的責任，說穿了也是一種學習態
→ Runty       :度的問題，而"態度"也是關鍵。
→ dadadadadada:與其講這個 我覺得給予學生為行為負責的辦法 會更好
推 carie       :這一個討論串很多都講到遊行訴求的問題了：
推 carie       :求尊重？求教師管教權？求教師職業傷害的法律保障？
→ carie       :求學生的受教權？求家長的管教權？求零體罰的配套？
→ carie       :也許前一行的訴求看起來像老師為自己求什麼，但難道
→ carie       :與後一行完全無關嗎？
推 skyknighter :整個校園生態，盤根錯節，家庭功能失序,社會價值觀
→ skyknighter :混淆，考試引導教學，學生以成績來衡量自己的一生
→ skyknighter :不知道可以得到多少的社會認同，但管教權是有些微
→ skyknighter :共識‧學生上課聽不懂,影響課堂秩序被處罰,要如何呢?
→ skyknighter :也希望教育部能擬出個辦法,為只求平安的校園注入新
→ skyknighter :活力，不要老師求平安,學生也求平安~~也不要心如止水
→ Lgum        :別無限上綱..  師道已經存在幾千年了.其他除了醫道
→ Lgum        :商道出現在韓劇的劇名 其他還是你瞎掰的