Re: [國中] 老師需要不斷精進創新，否則學生會背棄 …

[chen2323 (冷凍魚)]

※ 引述《francenana (nana)》之銘言：
: 坦白說，這是我教書幾年來，首次對「教育」有深層的體悟，

《原文恕刪》

　　我教書八年了（好像．．．），因為本身性格的關係，所以我就是那種
　　上課搞笑的教師．．．╮(﹀_﹀")╭

　　然而，我也不認為上課要像我一樣才是正確的教學方式。每個人有每個
　　人的教學理念，展現出來的就是不同的教學風格，這並沒什麼對錯可言
　　，而且也沒有一種教學方式是適用於每一位學生。

　　所以我認為原po的問題不是在於教學不活潑，而在一種每個老師都會經
　　歷的過程，那就是對於自身學科的疲乏。

　　當我們以相同進度教授相同教材反覆多年後，自然而然的熟練，也就自
　　然而然的倦怠。其實，雖然學生是第一次聽我們講授，但他們能感受到
　　我們的內在情感，當我們對自身的學科失去熱情時，他們可以精準無誤
　　的知道─老師，你累了！

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝熱情才是吸引學生的原因＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

　　教師如果停止學習的腳步，就是怠忽自己的職責─也就是在無知與知識
　　、絕望與希望之間搭起橋梁。停止學習也無異是對學生宣告，教師自己
　　已經對這門學科生厭，而厭煩的傳染力量，將一點也不亞於熱情的影響
　　。《Teaching，希望工程的藝術》

　　這是一本我反覆在看的書，因為我需要不斷提醒自己一些重要的觀念。
　　正如書上說的，當我們對自身的專業感到厭煩時，那就代表我們覺得它
　　無趣，連我們自身都覺得無趣的東西，那麼學生又如何會喜歡呢？

　　之所以我一直會在課堂上保持有趣的上課風格，是因為我認為讓學生喜
　　歡這門學科，對這門學科有自信，比灌輸他大量的知識更為重要。因為
　　書是要靠他自己唸的。如果他放棄這門學科，那麼就不可能主動學習。

　　但真的是因為好笑、好玩的課程他們才願意學習嗎？我覺得並不是，學
　　生沒那麼笨。真正吸引他們的是上課的老師展現對自身學科有著無限著
　　迷的熱情，這種熱情暗示他們這門課程是非常有趣的，他們才會願意隨
　　著老師的腳步去嚐試。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝學習是為了保有我們的熱情＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

　　而想要保持熱情的方法就是我們永不停止的探索自身的學科，其實人性
　　是一樣的，不論在任何階段，人類都能獲得習得新知時的喜悅，這種喜
　　悅對教師而言可以乘以無窮大，因為有一群孩子可以與我們分享，獨樂
　　樂不如眾樂樂，這句話套在教師身上真的是再貼切不過了。

　　有了新的領悟，我們會急於跟孩子們分享，我們會在言語當中充滿喜樂
　　，重新點燃我們的熱情，恢復一開始投入教學時那種活力。

　　惟有不斷的學習，不斷的改進，才會有吸引力，自己才能樂在其中，學
　　生才會信服我們的教學，如此才有效益可言。如果我們只是把萬年不變
　　的內容、笑話、故事反覆講述，相信我，最先垮的會是我們自己。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝做自己最重要＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

　　上課方式不受學生喜愛請不要想改變自己的風格，你要相信自己。嚴肅
　　的上課並沒有錯，「凡學之道，嚴師為難，師嚴然後道尊」，這是千古
　　不變的至理明言。光是講述與課文無關的笑話，最後只會被學生唾棄，
　　能夠對課文內容引經據典，引伸出相關的知識，學生一樣會覺得有趣，
　　因為你也覺得有趣。

　　我要再重申一次，沒有任何一種教學方式適用於每個學生，所以原po應
　　該要做的是重新點燃自己的熱情，讓自己的熱情感染學生，而非牽就學
　　生的好惡，因為這樣會讓自己也迷失。討好學生的老師是最糟糕的，甚
　　至失去一位老師的尊嚴，成了學生最壞的示範。

　　所以我認為只要我們做自己該做的事，讓自己樂在教學，那麼學生自然
　　會學習到他們該學到的東西，雖然不見得會喜歡我們教授的學科，但至
　　少他知道知識並非如他們想像的只有考試跟分數，知識可以使人充滿自
　　信，並獲得成就感，這樣我想就足夠了，不是嗎？

　　最後，要分享我也認為很重要的一段話，這段話一直在背後支撐我不斷
　　努力改善教學，希望也能對原po有幫助：

　　「Compassion」 拉丁文原意為「一同受苦」， 因此同情心是教學的特
　　性，因為老師分享學生在學習過程中面對困難與奮鬥的挫折、懊惱以及
　　痛苦。無法憶起自己經過多少困難才達到今日成就的人，無法成為快樂
　　、成功的教育者。《Teaching，希望工程的藝術》

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一位有職業道德的國文老師不是在台下默默備課，在台上揮汗如雨生動講解；
一位有職業道德的國文老師也不是努力收集資料，解答學生千奇百怪的疑惑；
一位有職業道德的國文老師更不是認真批改作文，永不厭倦的訂正學生錯字；
一位有職業道德的國文老師是當學生用崇拜的眼神看著你說：「老師！我將來
也要像你一樣，當個優秀的國文老師。」時，用驚恐萬分的語氣勸告他：
「千萬不要啊！孩子，這不是人幹的工作，別做傻事啊！」

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◆ From: 218.162.121.229
推 clown38:大推 本立而道生 不為搞笑而搞笑 是把學科樂趣帶出來
推 zamp:推薦本文所說的教學原則：用你對學科的熱情來帶動學生
推 songsing:說得真是太好了!!
推 sungirl:大推~
推 snowfun:大推~我永遠記得一開始教書時，學生跟我說:老師你上課沒fu
→ snowfun:才知道我沒投入對教學的熱情...妳樂於教，學生就樂於學^^7
→ snowfun:那時把教書當作學習、當作工作....現在試著傳送樂趣= =+
→ roserosary:我想推簽名檔耶...原po的簽名檔可以給我嗎？
→ chen2323:樓上拿去用吧,最近又有學生跟我說他想唸中文系...= ="
推 oue:推~^^ 真的這樣沒錯...自我的成長與熱情，影響很大~
推 bloodsword:簽名檔大推
推 pearlcandy:好好笑的簽名檔~~
推 silverangel:我要推簽名檔~~~
推 okokboy1212:推~ !! 國文老師粉辛苦
推 fjghrutyvmbn:狂推簽名檔！「正港」的好老師，幽默！
推 poohnorahs:大推簽名檔 酷啊~~