Re: [國中] 老師需要不斷精進創新，否則學生會背棄 …

[darkwander8 (雪得)]

※ 引述《francenana (nana)》之銘言：

雖然我是新手老師，不過看到這篇文還是想要回一下～

學生曾經在課堂上對我說過：
  「老師你應該要付出一切不要求回饋呀！」
  「老師就是要容忍學生的任性！」這一類開玩笑的話。
我直接反應是：誰跟你說的？！（我以為是他從哪裡聽來的謬論）
第二句話是：說這句話的人是白痴！（當時我心想他一定是看了些亂七八糟偽教育愛）
然後學生哄堂大笑，我才領悟到，原來他真的這麼想。

我上課也是會講很多有趣的故事，學生的反應一向熱烈。
但是每次下課，我都會提醒自己：這一切歡樂都是暫時的，都是附帶價值。
因為我覺得課外補充有趣、能加強學生對於課程的理解，所以我會去備課和分享。
千萬不可以因為氣氛歡樂演變成討好學生。
人和人各自有緣份，學生有緣被妳教到，他們也就該學會適應你認真的上課方式。
這樣直接不尊重老師的言論，如果是我也會直接表達我的受傷。
老師也是會受傷的，隨便抹煞一個人對妳的真心付出，是很不成熟的行為，
來學校受教育就是要學會長大！

仔細想想，求學過程中，真正讓我們留下深刻回憶的老師，有幾位呢？
那幾位，是因為講話風趣所以讓我打心裡感謝嗎？
不是，那些都是讓我學會跌倒自己爬起來，學會從挫折中長大的老師。
也都是很可怕的嚴師啦。
畢竟人生的道路，要自己去開拓，
妳一心一意想幫他們鋪好平坦的康莊大道。
凡是人，絕不會珍惜。
這句話或許會得罪些老師或學者--我覺得台灣的教育太寵孩子了，
當人沒有汗滴禾下土，他不會珍惜每一顆米飯。
當學生只是一直「接收」這塊土地給的一切，從來不曾為這塊土地「做過什麼」，
對不起，這樣的人絕不會對土地有什麼認同感。
妳在他手中放了金子，他甚至沒有能力去分辨那是不是金子！
他的世界一切來得如此糊里糊塗，如此理所當然。

有些時候，真的不該太寵學生。
好老師是讓學生去思考人生的方向和人生的重量。
那些不是妳應該背負的，受傷也請不用默默的吞進肚子裡。
請直接表達吧！！！（搖旗吶喊）

: 坦白說，這是我教書幾年來，首次對「教育」有深層的體悟，
: 今天學生對我說的話，我永遠都不會忘記，
: 我將它當成自己的座右銘，提醒自己不能退步否則會被遺棄......
: 我任教主科，幾年來一直自認教學認真，學生多數愛上我的課，
: 於是，我所教的班級成績表現總是第一二名，
: 但我不放棄任何一個學生，
: 對學業沒興趣的孩子，我仍導引其他有趣的語文遊戲，
: 耐心地教導他們寫完基礎的功課，於課餘時間安排同樂會、慶生會
: 或是活潑的分組活動，訂定獎勵基制，小組競賽並鼓勵，
: 每學期自掏腰包不知多少錢，幫助窮困孩子買閱讀補充教材、
: 每次段考後小組競賽的獎品、自編教材印製裝訂費等等。
: 我所處的學區是經濟弱勢區，學生的背景極大多數為單親、隔代教養等，
: 孩子很聰明，卻缺乏管教、資源、以及文化上的刺激，
: 再加上，我很「幸運」，打從我開始教書，就都是教到全校最亂的年級，
: 當許多資深老師告訴我「放棄他們吧！沒有用了」時，
: 我一直、一直不相信自己的教育理念是錯的。
: 我絕對不放棄任何一個學生，我也不相信對他們用心沒有用。
: 好幾年了，我也是人，真的感到好累！
: 教資優生的老師可能無法明白：
: 面對這樣的學生，我得使盡渾身解數，但他們的吸收能力卻是差差差～
: 且課堂上總有一些千奇百怪的偏差行為得去應付處理.....
: 儘管付出與收穫極為懸殊的對比，我還是不會灰心，因為，教育就是百年樹人...
: 可是，我今天，真的有點被打倒了！
: （終於開始要說重點了  呵呵   唉  ）
: 由於我身兼學校一個非常吃重的行政職務，最近忙得不可開交，
: 再加上，個人私事有些煩心，不若以往那樣的用心備課
: （其實已經完整備課了，只是沒有特別安排趣味點或是其他）
: 且學生國三了，放棄課業的學生愈來愈多，
: 在課堂上的歡笑聲少多了。
: 前幾天我因為公務必須請半天假開會，很少由別人代課的我不得已拜託A老師幫忙
: 豈料，今天回來上課，教了第三年的「甲班」竟然說：「老師你怎麼回來了」！
: 接著，班上一群活潑的孩子紛紛告訴我：
: 「老師那個代課老師上課很好玩，我們都很乖」、
: 「老師為什麼你不多講一點笑話」、
: 「老師他講那個陶淵明的故事講得很好笑」
: 「老師你再去請假沒關係」...
: 「老師你吃醋了喔」、「老師我們班比較適合那個老師的個性」
: 下課時，一個平常跟我很親近講話也很直的女學生來辦公室，
: 邊幫忙雜務邊絮絮叨叨訴說代課老師的有趣，
: 並說「老師，我覺得我們班要拋棄你了，我們想讓那個老師教」
: 一直到那一刻，我才真的難過起來！
: 後來，眼前的字，我都看不下去，
: 心裡有種強烈的失落感之類的東西，猛然侵襲著我....
: 學生喜新厭舊的特性，我是知道的，但這個班級向來跟我非常要好，
: 不過他們這麼率直又傷人的反應與表達，著實令我震驚....
: A老師是補習班老師，他上課風趣有個人魅力，值得我多學習，
: 但身為一個老師的驕傲，真的被這些無心的話打垮！
: 幾年來，我代過無數別的老師的課，
: 每一次上完我的課，學生也是跟原科任老師說一樣的話，
: 只是，身為被讚美的老師，我並沒有辦法體會被「拋棄」的老師的心情，
: 我只是單純的以為：認真教學，學生喜歡我，是必然的也沒什麼好驕傲。
: 然而，今天，這麼一個我非常用心、兩年來跟我非常好、
: 竟然因為一節課的快樂，否定了我對他們的付出.....
: 我很傷心，甚至，我消沈了，我想起了該班導師對我說過的
: 「不用對他們太好，他們都是一群沒良心的學生」，他們，真的沒良心嗎？
: 還是我不夠有趣？我不願意去想學生的壞，我寧願想著，是不是自己
: 最近忙著行政公務、疏忽了備課的趣味多元性？
: 學生，是單純的，但他們也是人，人性如此：只要你不那麼行了，就會拋棄你？
: 說句真心話，今天，我第一次覺得......
: （積極面）雖然老師是穩定的鐵飯碗，但是不進步，被學生拋棄的恥辱，
:           比大人世界的被裁員還要淒涼....
:           因此，我一定要更精進自己、當個更努力不被拋棄的老師！
: （消極面）一向真心愛著學生的我，不禁迷惘了......
:           學生真的很現實，與其那麼花心思愛他們，
:           真的不需要再縮衣節食默默為他們買東買西到處奔走時相輔導～
:           我，是老師，我也是人！我也是有感覺的！
:           我真的要認真思索...我的教育初衷.....
: 謝謝你們看完我這冗長的喃喃自語的心聲！

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推 yoyopinky:我如果很歡樂的上一堂 小朋友那天的回家功課就會亂寫><
→ yoyopinky:現在都很小心的歡樂
※ 編輯: darkwander8     來自: 122.123.163.244      (11/21 22:25)
推 doll2004:很同意!!這篇也讓我想起一個父親要兒子去賺來一塊錢才肯
→ doll2004:把傳家寶拿給他的故事(傳家寶其實是打鐵工具)
※ 編輯: darkwander8     來自: 122.123.163.244      (11/21 23:20)
※ 編輯: darkwander8     來自: 122.123.163.244      (11/21 23:20)