推 xyer:大學阿...抱歉我回的全不行用 @@ 09/18 22:39
→ xyer:我以為還是義務教育階段的孩子...真不好意思 09/18 22:41
謝謝您的熱心回答！^_^
※ 引述《xyer (微涼)》之銘言：
: 是全盲嗎？還是弱視？
: 若不是全盲...以下是我的小小意見～
他是全盲.......
: : 大多都是圖。
: : 還有，
: : 例如說：不可以講〝你，你說說看吧？！〞因為視障生會不確定是否在叫他。
: 直接叫名字即可...倒沒限制到不可用這招
: 若不確定是否聽到...可請他覆誦一下問題...
我星期五第一次上他的課時，
看到他是很認真的點著頭，
間歇性會出現很可愛的笑容。
: : 偏偏這是我最喜歡用的一招之一。
: : 或是要把所有的動作用語言交代一次，
: : 所以我那些〝來！跟著我的動作做一次！〞的這種事都不能做了！
: 這也還ok....在考量其行為能力範圍內 這也是一種感統訓練
: : 還有沒有應該注意的事呢？
: : 想跟各位有視障學生教學經驗的教育界先進請教：
: : 1.我的課主要都是用投影片教學，對視障生應怎樣做呢？
: 第1.先做個簡單的視力評量
: 座位安排考慮其視野、光覺、甚至其色覺
: 老師您可評估一下該生對觀賞投影片時
: 是否會過度揉眼睛，或是有頭傾現象，過度怕光，無法區別色彩、人事物...等
: 若該生覺得看投影片ok 那麼投影片就大膽地用吧
嗯........
我看他好像完全對投影片的內容，
完全沒有反應......
祇有對我講的內容有反應而已......
: : 2.還有沒有其他能兼顧其他49個非殘障生，而能夠讓視障生進度不至於落後的方法嗎？
: 第2.這.....您若無法兼顧 還有49個普通生實在是太多了
: 有視輔老師吧...或安排小老師 愛心媽媽幫忙您吧...
我們學校好像沒有視輔老師......
愛心媽媽嗎？
嗯.....
好，
我明天來問問學生諮詢中心看看.....
: 是國高中嗎？那就不回定向了...
是大學，
大二的學生。
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