: 這一篇那我回想了起來 ^^" 我只是個學生 但看到這一篇 心中特有感觸的
: 國三時 我看老師不知道在忙什麼 就過去看看 我看著她拿著幾張上面有很
: 多制式評語的"清單" 對照著清單 一句句找 然後填進空格裡 很制式
: 我心裡面有點哀傷的感覺 這些就代表我們?
: 等我拿到成績單的時候 果然就是很制式化的評語 一點修改都沒有
: 無責任感 個性散漫 這就是我嗎? 這句話就這樣印下來 像個標籤似地
: 有幾次 我回到母校 很想去跟老師說 妳知道嗎? 當年我已經病了 而妳給我
: 的這句評語 讓我更確定自己是個沒用的傢伙 放棄自己好些年
: -看來憂鬱的孩子 真是不討喜-
看到你的這一篇....我突然想到一個重點....
寫評語前...我也有去請教一些較資深老師....
老師提到...他並不贊成用'八字箴言'去寫...(就是只用八個字來當評語)....
像我雖然用到參考的範例...但也只是參考.....
是讓自己能夠有更多適切句子來給學生更貼近的建議....
所以忙了二個多小時....也只寫好了20個學生的評語.....
還有老師的建議...用在成績單上的評語和學籍紀錄簿上的評語要稍有不同....
成績單上的評語是給學生和家長看...要稍作修飾...
而學籍紀錄簿的是要給之後導師的資料....就要寫的接近事實.....
我才發現...其實現在的老師寫評語都很認真ㄟ......
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