推 zamp:推薦一下 值得m的心路歷程 04/05 17:06
推 elliana:大推 相同的道理用在父母對孩子身上 04/09 12:19
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"教不好他，也不要讓他受到傷害"
這句話有如晨鍾般點醒我的一些謬誤的教學理念
昨天我閱讀助人歷程與技巧這本書時
也看到類似的話，抄錄如下
"不能為了達成助人的結果而忽略了其間所用的方法、態度。
為了要幫助某一位學生成績變好，
而不擇手段或用傷害人的方法，結果成績是變好了，
但是卻造成了另一種傷害，這就是所謂的為了達到目的，不擇手段。"P5
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最近班上發生了一些事情
寒假中 因緣際會之下進入學生設立的網路家族觀看
竟赫然發現裡面有一些罵人的惡毒話語
其中包括罵我的部分
其實內心中早告訴自己
我這樣嚴教勤管的作風
一定會使一些學生不高興
今天被學生詛咒
對於我這樣一個百無禁忌沒有信仰的人來說
應該也是無傷大雅
可是我卻耿耿於懷了好久好久
直到一個月後的今天
我還是有個疙瘩在心頭
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教書九年的時間
我會每一年調整自己的角色及風格
依照班級調性之不同給予不同的老師個性
我可以從人見人愛的大哥哥變成恐怖的凶惡老師
而這個班正適合我用嚴格的手段來壓迫他們
一年多來 效果很好
從人人頭痛的惡魔班變成了學年模範的天使班
我始終沉浸在自己的教學成效卓著而沾沾自喜
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直到看到學生的言語
真正讓我痛心的是
我提供了這樣一個角色讓他們來罵人
我防堵了在我面前發生的一切壞事
卻防止不了背後怨念的爆發
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其實有時候
我的確用了一些傷害學生的方法來激勵學生
雖然我也很重視傷害後的摸摸頭策略
但是如今反省起來 似乎沒有任何效果
有時候 當老師的會很急著將學生教好
常常恨鐵不成鋼
其實 我漸漸體認到
老師非萬能的天神
有的學生真的不願意讓某位老師擔任生命中扭轉命運的貴人
那老師又何必強求
搞得學生老師都很不愉快
有時老師還用傷害的動作言語來羞辱學生
心想這樣會不會讓他化悲憤為力量
"打斷手骨顛倒勇"
唉!!一切只是一廂情願的想法而已
就算一百個被羞辱的學生中有一個會因此而發憤圖強
那其餘被犧牲的九十九個無辜者豈不在心中留下一輩子不可磨滅的傷害
當老師的常常想--今天你討厭我 以後你就會感謝我
天哪!!這是一個多麼阿Q的想法
回顧一生中教過我的老師
有誰是我當時討厭現在喜歡的呢??沒有!!
所以，在茫茫然幾個禮拜之後
我終於找到未來教育的方向
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