推 jiajun0903:推！說的好！ 220.140.61.69 11/03
推 cloudie:推「禮物的心意」！！ 61.216.2.106 11/03
※ 引述《mykit (不務正業)》之銘言：
: ※ 引述《jiajun0903 (不說髒話的君)》之銘言：
: : 曾經有去請教過較資深的老師
: : 推薦「文具」最佳，有二種發放方式：
: : 1.可以找些比較花俏，較有特色的文具，
: : 開學初公開給學生看，先達成先挑選。
: : 2.老師可以先詢問達到標準的學生，要買
: : 些合作社有賣的文具（有限制價錢），再
: : 到合作社購買。
: : 另有聽過送「布偶」（價格不是太高的），
: : 再讓學生挑選，不過是僅限一學期一次。
: : 謹供參考！
: 其實在選擇獎勵的獎品時
: 都會覺得有點忐忑
: 因為現在學生的物質生活大部分都蠻不錯了
: 有的家境好一點的可能會覺得你的禮物很寒酸，他看不上眼
: 這個時候，老師就會覺得很心酸.....
: 如果遇到這種情形
: 該怎麼跟學生說呢？
我的習慣
是不要送學生禮物吧
如果是獎勵
就記嘉獎呀 或是累計優點 到達標準再記嘉獎
禮物貴在誠意
如果學生覺得認真是為了那份禮物
那自然會開始計算「我認真一學期，只拿到.......，還不如.....」
這樣很容易就會有家境好的學生不在意了
但其實根本上 學生的認真就應該是為了學生自己
要讓學生感到老師的關心 或是讚賞
我強烈的認為
社會性增強物是比較適合的
我看過一個同事 英文老師
用「森永牛奶糖」當禮物 在台北市 仍然非常非常有用
而且 只有「一顆」
重點在於 老師賦予那顆糖的意義
讓這顆森永牛奶糖
變成學生不願輕易吃掉的棒禮物
是禮物本身的價格嗎？
還是禮物代表的價值？
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