推 Suzie:推一下 "要塑造老師的形象" 03/24 13:41
※ 引述《ladysnake (牛奶超可愛)》之銘言：
: 我上課都會拋很多問題給學生 請他們回答
: 小六生先前都是鼓勵他們用自願發表的方法 每次大概都有5-8人舉手
: 偶爾搭配老師點同學 愉快地過了一個月~ 喜歡回答的同學也獲得滿足
: 但是最近不知道是怎麼了 小六生他們越來越愛舉手回答...
: 我用數123點最快的方式 就會有孩子說我都沒看到他那邊...
: 可是20多個人舉手 很難看出來要點誰..>"<..我刻意要點少發言同學的撇步就被拆穿了
: 於是我決定要用抽籤的方式...可是他們強烈反對....Orz...
: 他們覺得與其抽到不想發言的同學 不如點舉手自願的人
: 同學回答問題還會替我讀秒 5秒還沒講出答案其他人就興高采烈的趕快舉手
: 還有古靈精怪的調皮蛋安慰還沒回答出來的學生說
: ---要好好把握機會~這就是"社會"阿~而我們現在上的就是"社會"~
: 是你沒好好把握機會的..老師點我吧----之類的話....
: 我有時候會說 讓比較少發言的同學回答..結果全班都告訴我..老師我很少發言..>"<..
: 我現在常常站在講台上看一大堆手想說怎麼辦好..他們又非常排斥用抽籤的....
: 點值日生或星期或是日期的號碼 全班都說他也是某某號..(傻眼..)
: 這一點都不像那些開始轉青少年不愛舉手的小六生阿~~~~
: 所以想請問大家 除了抽籤 還有什麼比較公平的點人方法嗎...
: 坦白講我覺得問這個問題很怪....可是我真的有點困擾...
: 我怕時間拖越久以後上課會出現很多抱怨聲阿....><....
我在小三
老實講我自己的經驗是很討厭用"誰舉手快就誰答的方式"
因為就像你說的
會引起糾紛
我塑造出來的感覺就是我是老師
所以我有權利要求誰發言
當然同樣一個問題小朋友不可能只講一個答案
所以同時可以叫不同孩子回答同一個問題
我覺得讓孩子學習"等待"是必要的
而且要讓他們知道班上不只是你一個人想發表
所以你想要講你要等待
還有那種在底下竊竊私語的我就不讓他發表
因為他沒有尊重其他人的發言權
所以他沒有資格讓別人聽他說話
所以我都隨便點
當然其中會安插老師的私心
就像你說的，叫比較不常發表的孩子發表
或許三年級的孩子比較單純
所以用這樣的方式他們只有剛開學的時候有稍微COMPLAIN過
之後就還蠻能接受的
也能享受聽別人講的樂趣
但是雖說是三年級單純
我們班小朋友換到其他課的老師用舉手快的方式回答
真的就是會引起紛爭
孩子都是很自我中心的
想要別人聽他講
所以老師也需要給予正確的觀念
讓他們知道老師幾乎都是很公平的讓孩子在課堂上都能發言
我平常也很少用抽籤
除非是那種大家都想要回答的問題
我才會用抽籤的方式顯示公平性
講得很攏統好像沒有'講到重點^.^
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