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※ 引述《nhss (nhs)》之銘言: : 各位老師們好 : 這是四年級部編本 : 搭配數學作業簿的題目 : 將答案最大的畫○,最小的打× : 2040×103(×) : 2030×104 : 2020×105 : 2010×106(○) : 請問這一題,除了” 全部乘開”以外, : 還有什麼方式可以比大小? : 之前我把被乘數和乘數分別想成 : (2000+40)×(100+3) : (2000+30)×(100+4) : (2000+20)×(100+5) : (2000+10)×(100+6) : 因為被乘數和乘數都可拆成 : (2000+x)×(100+y) : 所以就直接把x ×y : 然後進行比大小 : 可是得到”完全相反”的答案 怎麼能這樣比較? (2000+x)×(100+y)=2000*100+2000*y+100x+xy 只去比較最後面的xy 當然會錯... 另外 小朋友這個單元在學什麼? -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 122.121.213.58
nhss :謝謝您的回應!我後來式以2040×3, 2030×4, 2020×5 03/23 14:50
nhss :2010×6來做,的確會得到和解答一樣的答案,是因為不 03/23 14:51
nhss :能把"被乘數"任意乘開的緣故嗎? 03/23 14:51
當然不是! 被乘數跟乘數都不能任意乘開 妳用這個方法會得到跟解答一樣的答案是剛好 如果題目變了 又不一樣了 我知道如果有特別的方法來教這一題會很有成就感 學生也會很開心 但是 目前看來並沒有特別解法
nhss :這個單元是"乘法" 03/23 14:51
這一題的內容和它出現的地方 比較可能就是單純讓學生練習乘法 建議這階段 盡量不要再丟奇怪(甚至是錯誤)的東西給他們 不是要學生變成只會計算的機器 但是基本能力學好 再來學習應用和變通 比較能得到學習的樂趣 ^^
ckchi :和 乘數 還是 被乘數 無關 03/23 15:03
ckchi :2040x3,2030x4,2020x5,2010x6 會相同是剛好 03/23 15:11
ckchi :xy項後面只有一個零的可忽略 03/23 15:12
ckchi :而2000*y和100*x後面都是3個0,差別在於 03/23 15:14
ckchi :y多1 2000y多2000, x多1 100x只多1000 03/23 15:15
ckchi :上面更正 是x多10 03/23 15:16
ckchi :如果今天題目變成: 03/23 15:17
ckchi :1040x203,1030x204,1020x205,1010x206 03/23 15:17
ckchi :那就不能用1040*3,1030*4,1020*5,1010*6來考慮了 03/23 15:17
※ 編輯: ayuyu 來自: 122.121.213.58 (03/23 16:17)