※ 引述《wind2 (wind2)》之銘言：
: 唉 為了抽查週記
: 現在坐在書桌前掙扎著 (跟網路,電視掙扎)
: 為何導師一定要改週記呢??
: 看著寫得不倫不類,語句不順,不知反省的週記
: 平常勸戒孩子的話,又抄在評語欄上面了
: 孩子一人寫5篇,我卻要寫250篇評語...........
: 有沒有哪位老師能提供一些改週記的好方法啊?
: 或者 向教育部申請廢週記吧 >"<
我實習的時候,輔導老師很討厭改這些東西,還有作文
這類要花功夫改的作業,他幾乎全給我改
還要在後面批一堆評語,顯示自己是個很認真的老師(做給校長看的)
最好笑的是,我輔導老師出的題目都很八股(他會定一個主題)
上學期跟下學期定的主題又幾乎都一樣
例如：談孝順、中秋節、父親節、做個好學生、學生的本分諸如此類
總而言之,不是讓學生自由發揮
改到後來,千篇一律,大家都寫得差不多。
改這些東西可以了解學生在想什麼,還滿好玩的,剛開始改的時候會特別有趣
如果平時有在改還好
最怕的是累積好幾篇起來,等到要抽查的時候才在猛改
(不知道原po是否是這種情形)
這樣真的會超痛苦的,也不會覺得改這個是樂趣
像我的輔導老師,平時自己不改作文,都累積到一定程度,例如三篇
才在那裡叫說,學校要抽查了,他一篇都沒有改,不知道該怎麼辦,學校好過分喔!
a結果就是我改！而且要三天以內改完！
最特別的是,當時我的實習同事,沒有一個人有在改這些東西,
所以當他們看到我在改這些時,覺得非常訝異！
但評語怎麼下真得很重要,
如果回的不好,例如刺傷學生,是會記一輩子的！
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