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我沒有什麼其他的意思,但我覺得週記可以呈現出導師跟學生的關係. 如果學生在週記 裡都寫一些比較八股的流水帳(在沒有限定題目下),可能表示導師在學生的心目中是個 距離遙遠的"老師", 如果他們會敞開心胸說一些心裡話,也許表示他們覺得你亦師亦友. 我給學生評語也是會看這個學生寫給我的內容,如果這個學生老寫一些官腔 八股的文字,我也會回一些不痛不癢的評語,如果學生寫的都是生活上的感想 點滴甚至內心話, 我也會很樂於分享我的回應. 所以如果真心想好好從事教育這項良心工程,應該將週記視為檢視自己跟學生互動的指標 之一,而不要覺得是苦差事. ※ 引述《shower (淋浴先生)》之銘言: : 我在高中實習......... : 我的指導老師是無為而治型,所以他對班上的週記 : 評語永遠不超過兩行 : 這學期他把週記給我改,我很認真的改了改 : 發現自己寫得比學生還要多 : 結果發回去時,學生都嚇壞了,竟然老師寫得比學生多 : 不過有趣的事,下一次學生交來時....... : 每個人的份量都有變多的趨勢 : 還有學生直接了當的說,終於有點得到回饋的感覺 : 其實改起來還滿令人開心的,不過這是高中生啦 : 稍微懂事一點 -- 我想旅行對我來說 像是真實地追求不真實的幻想 http://www.wretch.cc/user/christabelle Taiwan‧Europe‧Hawaii‧Bali 食記‧遊記‧雜記 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 203.71.24.139
yich999:推良心工程 211.74.206.228 04/25