※ 引述《myths (台中的小學老師)》之銘言：
: ※ 引述《t07020 (冷)》之銘言：
: : 阿...我們學校低中年級很多都是這樣的耶，
: : 老師在前一天放學後先把隔天的聯絡簿抄好，
: : 讓學生一早來就可以抄聯絡簿，
: : 當然是要先想好當天要上哪些課，
: : 預先把作業出好阿。
: : 抄完聯絡簿以後，交作業到各排固定位置，
: : 排長檢查缺交人數登記在黑板上，
: : 作業檢查長將缺交的項目寫在那個小朋友的聯絡簿裡，
: : 老師最後再稍微看一下蓋章即可，
: : 這樣收聯絡簿和作業很快唷！
: : 如果小朋友下課時間抄的話，那交來不會很零散嗎？
: : 我從開始教書以來都是用這個方法的，
: : 我覺得很有效率，所以叫我改，我一下子不知道該怎麼辦...
: : 請大家多教教我，謝謝。^__^
: 我原本也想用早上一去就寫聯絡簿
: 後來發覺孩子都會在私底下寫作業
: 家長又會跑來說老師功課出太少 (孩子很喜歡下課趁我不注意寫完全部)
: 因此用了兩天後就都換成下午第二節打掃完抄聯絡簿
: 剛好一整天也教到一個段落知道要出哪些作業(好吧 我承認我是上課很隨性的 = =)
: 不過我也還在思考修正~~~~菜鳥的原罪!!!
我也是早上抄連絡本，我是不反對學生在校寫回家功課，如果上課偷寫者，功課加ㄧ樣
就是抄課文ㄧ遍﹝這樣一定要是額外的，不是作業內的，而且是他們怕的﹞，以前只是
說說，還是會有人不聽，有一次心ㄧ橫，抓一個殺雞儆猴的
以後只上課前要提醒ㄧ下，他們就很快收起來了
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