Re: [轉錄][連署]支持教育部在中小學教育納入同志教育

[nntz (離別只在一念之間)]

※ 引述《uka123ily (NUNCA MAS)》之銘言：
: ※ 引述《推~就像現在的"霸凌"一詞已經成為風潮                04/17 00:17》之銘言：
: :   既然有人說把推文寫成回文，那就回得詳細一點好了
: :   過去我一直都很男性化，國高中更把自己剃成平頭
: :   加上俠女個性使然，所以求學階段在女生班裡面，根本就是"男性"一枚
: :   我的妻妾們每天圍繞著我，甚至都已老公老婆著稱
: :   但，我們卻不是"同志"，也不是同性戀
: 沒有人說這樣就是同性戀吧？

  但是教育現場看到的人真的會說!!

: :   只是，過去在老師的眼中，卻很擔心我們變成是這類的族群
: :   後來上大學，我長髮過腰，身邊的男友也沒缺過，和女生反而疏離得很
: :   而且現在還是兩個小孩的媽
: :   我的重點是，人的性向到底是在"什麼時候、哪個年齡"決定的??
: :   如果當初我們在國高中時被"認同"我們的"行為舉止"(女女一起的老公老婆)
: :   甚至被"強化"及"合理性"我們當初既有的"性向"
: :   我今天會不會因為在各界的"塑造"之下，變成是"同志"的一群?
: :   這些我都不知道!!
: 認識同志 就會被合理化或強化？
: 不可能只因為跟同性過分友好 就有老師敢直接說你當同志好了
: 我覺得你擔心恐怕是多餘的

  在哪時認識"同志"我覺得很重要!!

  如果在一個人的性向根本就模糊未定之前，

  他有什麼判斷能力能夠去決定自己"是或不是"、他人"是或不是"??

: :   我知道的是，對於性向和婚姻，越不去干預，就越不會讓孩子越遭受反對則越強烈
: :   相對來說，也不希望成為"越增強"而被暗示著越往哪邊的方面去發展
: 是不是也會看到如果沒有放入課程
: 對於異性戀典範的過度增強的問題？
: 不就是讓孩子知道 你不是只有這條路可以走
: 如果你不想要 可以走另一條路而已
: 沒有要增強任何選擇 而是展現選擇在他們面前
: 真正做選擇的是那些孩子 只是多開扇門而已
: 也沒有要他們當下就要決定自己的認同

  雖沒有要他們當下就決定，但與其過度宣染，不如不要完全"單獨"提出來討論

  而是伴以"其他伴侶選擇"的其他模式來闡述

  但是我不懂為何得這麼"搞剛"的把這個議題特別拿來教教教!!

  我覺得與其教這個議題，倒不如多教一些正確的性觀念吧!!

: :   過去因為求學階段一直在音樂科系當中，
: :   音樂科系的男生裡面真實同志的人不在少數
: :   而認識這些人，讓我知道這些族群不是"自己認為"是同志，就是同志
: :   他們是尋求醫療資源去做鑑定，然後才得以說服家人和身邊他們所認識的人
: :   所以我的重點是，今天透過教師，到底能夠為同志做些什麼闡述??
: :   太有限了!!而且也無法有專業的態度及思維~
: :   為什麼不透過醫療或科技來解釋這一切
: :   就像聘請醫師來做性教育的專題一樣
: :   夠專業又夠深入，也才不致讓學生私自濫用這個名稱，或是成為嘲笑的語詞
: :   老師到底要會多少功夫??
: :   什麼都要教，卻又被怪什麼都教得不夠專業!!
: :   如果老師真那麼行，就改當神仙好了~~
: 沒有人說教師要自己處理這個議題
: 如果怕自己的專業不足 不是該尋求協助？
: 相信很多資源可以利用 所以老師也不用害怕不會教或不知道怎麼教

  為什麼非得要求老師來教，然後才來指責老師不夠專業又不懂自己尋求"資源"!!

  那就請一開始就請"專業"來教不就得了!!

  老師非得背負這個"專業"嗎??

  那家長是不是更應負起這個"專業"的責任呢?


: 另外  同志不是靠醫師來做鑑定
: 醫師給予只是諮商或是精神安定穩定情緒的功能
: 沒有聽過同志要鑑定這回事
: 就如同一般人也沒有上醫院鑑定自己是異性戀一樣
: 總之 我覺得你多慮了

  我有一位要好的學長本身是同志，他就是從醫療來說服她爸媽的

  帶他爸媽到醫院請醫生做解釋

  異性戀是常態，根本就不需要鑑定

  等到同性戀是主流時，再來說吧!!


  放在第一線的教育議題，很多都是因為其"急迫性"而存在

  像是"環境教育"-->不教的話，人類無以生存
  (海洋教育、或是其它和環境相關也含於此)

  "兩性教育"-->這存在不就是為了打破傳統父權制度下的悲劇發生嗎?

  而"同性戀"這個議題，在我看起來就等同於"原民"、和"特殊生"諸如此類的level

  當然越少數的族群，會為了自己在多數當中存在許多不利己的條件而興起奮戰

  但是，有必要一直計較著教育第一線把"這個族群"列在教學當中佔了多少份量嗎??

  難道是這樣做，才能凸顯"這個族群"有多重要??

  那其他特殊生的議題要不要也來搞一下!!


  如果真是這樣，那我也要來為"音樂課"做平反

  我也希望每一種科目都要"融入音樂"

  才能讓大家都知道"音樂"的重要

  最好還要辦"教案比賽"，還有一連串的"音樂週"

  但重點是，不做會怎樣??


  就像如果我在國小教學現場不提"同志"議題，究竟會怎樣??


  但是如果我在國小階段不提"性教育"

  我想，可能問題遠勝於"同志"了


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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 118.171.232.180
推 cooxander   :看到第一行就笑了，真的是待過教育現場勝過一切XD
噓 Yoshikia    :噓樓上 沒有待過教育現場很多只會淪為裡想跟空談
→ Yoshikia    :等到你實際下去操作 才會發現裡想跟現實差距有多大
→ Yoshikia    :就像我過去天真浪漫以為人本才是最適合小孩子的教育
→ cooxander   :我們的推文是不是有些誤會^^
→ Yoshikia    :而且考研究所也一直宣揚人本 直到自己當導師才發現
→ Yoshikia    :歐 抱歉 我以為你是諷刺>/< 等等推回來
※ 編輯: nntz            來自: 118.171.232.180      (04/17 23:01)
推 Yoshikia    :推回來 真是抱歉><
→ uka123ily   :教育現場勝過一切嘛？ 不見得 任何人都有盲點的
  教育現場如果沒勝過一切，那就請回到你自己的象牙塔吧!!
※ 編輯: nntz            來自: 118.171.232.180      (04/17 23:04)
→ olp1208     : 教育現場勝過一切嘛？ 不見得
推 Iguei       :同意，還有很多更重要，更基本的務實工作啊～
推 xo0933      :我對同志真的不太了解，但，請問「台灣同志」可以結
→ nntz        :說要落實同志議題在教育現場,卻又說教育現場非一切??
推 Yoshikia    :回樓上 至少你會知道什麼是"現實"而不是"理想"
→ Yoshikia    :我說的是olp1208
→ xo0933      :小朋友真的什麼是都不懂，尤其是感情方面，通常覺得
→ xo0933      :對誰有好感就是喜歡，如果再加上周圍人的「強化」，
→ xo0933      :豈不弄假成真，尤其是「同志」是很多家長都不能接受
→ xo0933      :家長反彈聲浪更大了…
→ givenchy79  :樓上推文是不是有被吃字 好像少一行
→ givenchy79  :在性教育跟伴侶選擇內容融入性向或各種相關主題很好
→ givenchy79  :啊 這些是連帶的
推 polo0510    :推~
噓 sevenpuma   :異性戀是常態，根本就不需要鑑定 妳確定?!