Re: [轉錄][連署]支持教育部在中小學教育納入同志教育

[pandora5001 (笑話)]

我覺得問題點不在於同志議題 真的就只是尊重
現在孩子不懂尊重他人的程度已經難以想像
在他們還沒有學到一定程度的尊重
丟出來的爭議議題 都有可能產生對少部份人的傷害

比如班上學生之前在班會宣導兩性平權時，
一起笑著叫＂ＸＸＸ沒有這個問題！他不是男生也不是女生！"
我為了這樣的狀態斥責同學的失禮，爾後又花了兩堂課教導接納與尊重，
因為那位同學不想來上課，他跟我說要等同學們遺忘這件事情，
他平常都能跟這些同學嘻嘻哈哈，當這樣議題丟出來，竟然像是對他公審，
他私下跟我說以後這樣的課，可不可以讓他出公差，刷垃圾桶也可以！
他根本不想要我為他多做解釋，因為家長也是希望淡淡帶過，不要再談了，
這是高中，其他家長等著看孩子們的課業進度，我花了這些時間去施行品德教育，
你覺得其他家長怎麼看？你覺得校長每次巡堂都當我在跟孩子聊天不上課很OK嗎？
我也是堅持著對的事情要堅持，孩子的態度比課業更重要，但是應該花多久？
等所有學生都學會尊重嗎？唉....，有些孩子跟家長還覺得小題大作，您說呢？

並不是說害怕這樣、擔心這樣的狀況就不教，
而是他們還沒有足夠的品德、智慧去理解老師教導的東西是要他們學習尊重，
他們會直接認為教師在"推廣"同性戀。

坦白說，以下是我個人想法，
我也覺得這份連署函的內容根本是在推廣，
為什麼我要向學生宣導"反對獨尊異性戀婚姻"？
我不只要讓他接納尊重他人，我還要他反異性戀，真是荒唐！
如果因為學生自己的扭曲誤解，造成反異性戀的人大增，達到你們的訴求，
因為這份連署百名不是說尊重與接納就好，還要去反正常倫理，
請問我們有哪個器官是鼓勵同性生殖？(這是我學生問過我的問題)
敢問，少子化的問題誰來解決？
若同意此連署，政府就是拿了一個大石頭砸自己的腳，
因為同性婚姻可能使得"助妳好孕"等催生計畫都無效化，
你知道因為一個同性議題，可能使得人口結構的變化產生更大危機嗎？
你可能說我的表達嚴(言)重了，那我接納並尊重你跟我的想法有所差距，
也請你 接納我、尊重我，
還有請你 接納我的學生、尊重我的學生目前不夠成熟，不足以面對這樣的議題。

如果真的要花點時間去運作這樣的課程，是不是先從小學到高中這十二年國教，
拿出部分時間請輔導老師或導師教導 "接納與尊重"這個議題？？？
如果已有顯著成效，再來談同志議題吧！

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◆ From: 111.240.227.161
推 Yoshikia    :推這篇文章 尊重他人反而是當前最重要的課題
推 nntz        :大推~不用說器官哪點支持~就連一般生物本能都不支持
噓 j4dvag6m    :誰要你反異性戀婚姻了? 是宣導"任何性向都有婚姻權"
→ j4dvag6m    :這又不等於就要反對異性戀 只是主張除了異性戀以外
→ j4dvag6m    :的人也能婚姻
推 OmegaWind   :我覺得尊重是好出發點  不過文末看不出哪裡要人反異
→ OmegaWind   :性戀婚姻?  事實上目前情感關係也比以前多樣  才有同
→ OmegaWind   :居法、單身家庭這些概念出現
推 dolomede    :「反對獨尊異性戀婚姻」是連署書裏的，不過少了獨尊
→ dolomede    :兩個字，會造成很大的誤解!!不過，從這裏也可以看到
→ dolomede    :當教師有一些誤解時，會受到多大的責難…
→ dolomede    :誰叫你是老師，只會受到要求，不能有一絲絲口誤
→ OmegaWind   :同志團體在做這類性別教育推廣時  就該謹慎點  有認
→ OmegaWind   :識的人趕快通知他們吧
推 rp486       :上面j大要不要看完本串文章第一篇訴求，還用紅字標明
噓 j4dvag6m    :是反對"獨尊"，訴求不是反異性戀，是反單一性向獨尊
推 dolomede    :原本的連署在「尊重」之外原就偷渡「宣傳」的意圖，
→ j4dvag6m    :是說會讓人有"宣傳 傳道"的感覺嗎?
→ dolomede    :婚姻制度內要不要包含「同志」，本來就不該放入教育
→ dolomede    :範圍內去進行。
→ dolomede    :有在教育體制內推廣「同志婚姻」的意涵!
→ j4dvag6m    :嗯...大概懂d大的意思了
→ dolomede    :同志婚姻在法律上該不該被接受是一回事，但不該在教
→ dolomede    :制中去宣導它該被接受。
→ dolomede    :漏字：教育體制，或許該說由學校單位去宣導
→ dolomede    :目前狀況下，學校單位不應為這樣的議題背書(選邊站)
→ j4dvag6m    :選邊站..其實教育目的是希望讓孩子知道尊重所有性向
→ j4dvag6m    :並且同意讓所有性向能擁有同等權利  但看來 就連一些
→ j4dvag6m    :老師都反對讓異性戀以外的人擁有同等婚姻權力(例如
→ j4dvag6m    :本篇)
推 dolomede    :婚姻是一種社會制度，是不是屬於「基本權利」?我想這
→ j4dvag6m    :是一種異性戀專屬的制度囉~~~~
→ dolomede    :不是學校能決定的，這也是學校不應介入的原因!
→ j4dvag6m    :專屬於一位男人跟一位女人的制度
→ j4dvag6m    :專屬於異性戀的制度=專屬於異性戀的權力  但是我能了
→ j4dvag6m    :解d大的意思
推 alpaser     :我不覺得原PO有反對同志結婚，婚姻本就是制度，
→ j4dvag6m    :是制度沒錯啊!!是只有異性戀能享有的制度
→ j4dvag6m    :是針對一男一女的制度沒錯啊 至於原PO反不反是他個人
→ j4dvag6m    :立場跟教育沒太大關係] 不過他反不反 你可以再看一下
→ j4dvag6m    :他文章XDDD
→ alpaser     :國外有一夫多妻制度,國情不同,民眾也不會妄加評斷
→ j4dvag6m    :一夫多妻也是夫跟妻，也是專屬獨尊異性戀的制度，
→ j4dvag6m    :也有地方能夠夫夫或妻妻，
→ j4dvag6m    :目前相關團體希望的是除了夫妻配之外也能夫夫或妻妻
→ j4dvag6m    :配 但這就跟教育內容離遠一點了
→ alpaser     :j大怎麼會強調婚姻制度是一男一女呢?也有很多種吧!
→ j4dvag6m    :我滿認同d大說的:個人認同與否 一回事  由老師來敎
→ j4dvag6m    :是另一回事
→ j4dvag6m    :很多種沒錯啊 有些地方是可以男男或女女
→ j4dvag6m    :但這離teacher版內容主題太遠了 就不在這扯佔版面
→ alpaser     :原PO只有說明同志婚姻被宣傳後的各種可能，沒有反吧!
→ j4dvag6m    :那可能文字閱讀上我有誤解 看來有點像是"支持獨尊異
→ j4dvag6m    :性戀婚姻" 如果有誤會先道歉
推 olahugo     :根本不會有反異性戀這種事情發生。
推 alpaser     :這就是個問題了!原PO跟J大在解釋時都會有引人誤解處
→ j4dvag6m    :推樓上  誰敢反超主流超多數的異性戀啊=.=
→ j4dvag6m    :是啊a大 文字真的容易有誤會
→ alpaser     :兩者可能都是身任教職的成年人,況且是未臻成熟的孩子
→ j4dvag6m    :(上面是推ol大)
推 polo0510    :其實J大在反串吧  GJ  很有效果