Re: [閒聊] 好噁心

[elmotze (On my way)]

※ 引述《klm (唐吉柯德的宿命)》之銘言：
: 老師要檢討的可多了
:   從基礎的知識，教育的心態，政策紅利，退場機制
:   基本上整個台灣的中小學教育制度就是一沱某種物體
:   已經殘害我們至少兩到三代人了，還不改變嘛....
: 一堆精神有問題的 一堆心態有問題 一堆能力有問題的
: 簡單的說 現在把所有中小學教師 辭退 有幾個人能在社會上找到工作的
: 我想比率不超過5%吧
: 根本是一群被社會淘汰 與社會脫節的人群 早該改革了...
: 留到現在 根本就是社會的............................$!$@!#$@!$!@#@!#
: 還不知道反省 講的很大聲 能力是負數
: 科科...

  說話批評只要出張嘴, 想辦法處理則需要用動腦.

  我不知道你是否屬於只剩一張嘴的族群,
  所以我決定先請你模擬一下協助某位學生.

=============================================================
  有一位六年級的學生, 他遇到了兩路程的平均速率問題:

 "王老先生去爬山, 上山與下山的路線相同,
  上山的速率是每小時 3公里, 下山的速率是每小時 5公里;
  若他上山花了30分鐘, 請問王老先生上下山的平均速率是多少??"
=============================================================

  於是這位學生拿這題來問你, 請問klm老師你打算如何教他??

--
人皆可以抱著自我犧牲的心態, 篤信自己願意信奉不渝的信條,
在街頭上高喊脫離現實的主張, 把對其有所質疑的人當成智障.
這都是個人自由, 在不侵害他人權益的範圍內, 當予以尊重.

不過我可能會把這個人當成來亂的, 那是我的自由.

--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 111.248.253.11
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1556531127.A.015.html
→ elmotze     : 假如klm要射後不理或當作沒看到也無所謂.
→ elmotze     : 我只會認為這人是純粹講大話, 不懂裝作很懂.
噓 yahoo2090   : 怎麼教老師才是專業的。可是你連人家今天的重點都
→ yahoo2090   : 讀不出來 我真心希望你不是教國文的
→ yahoo2090   : 學以致用阿。老師！
  是喔. 那你覺得他的重點是什麼??

→ yoie        : ...我懂你想反駁他的論點 但回得有點文不對題了
→ yoie        : 每個擁有專業的人本來就不該拿來比較了不爽就去當
→ yoie        : 老師或是其他職業 憲法沒有限制你的職業自由
→ yoie        : 很多人的工作也都會跟社會脫節 畢竟是專業領域
  讓他承認教師專業存在的方法,
  最簡單的就是請他來做一遍.

  本文開頭第一句就已詳細說明.
※ 編輯: elmotze (111.248.253.11), 04/30/2019 18:09:17
推 VBMO        : 我覺得...這挺有效的lol
推 aids1000    : @@原原po感覺只是來釣魚的
噓 OhnoXD      : 超無聊 問這問題考別人有什麼意義?
→ OhnoXD      : 這樣只會表現出你只會這種題目沒其他工作能力