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學語言最重要的是接觸的時間 要嘛就多給一些時間學 要嘛就不要學 不要 一邊叫孩子好好學英文 把英文學好 一邊叫孩子不能花太多時間學 結果一周只給一兩堂課學 是要怎麼學??? 現在教育部給北市外 縣級國小的英語課堂數是 (以桃園縣為例) 三年級才有英文課 一周只有一堂 高年級一周兩堂 低年級沒有英文課 要上[認識世界] 我的教學心得是~ 高年級上得很趕 中年級上得很慘 試想 一個美國小孩要學中文 一周只學40分鐘 一年能學多少?? 一周一節英文課 上得超趕 別說沒時間玩遊戲 也沒時間好好地解說句型 熟悉單字 練習對話 唱熟歌曲... 進度太趕 愛恍神的學生聽不懂 就放棄 接觸時間太少 學生回家又沒人盯著唸英文 就鬆懈 曾有幾個很想學好英文的學生 跟我抱怨英文很難 很想學好卻背不起來很苦惱 我想是接觸的時間太少所致 因為這堂課專心聽講 下次上課又隔了一周 小孩的腦袋也把上週的內容忘得差不多了 學習節數太少 老師巧婦難為無米之炊 想學的學生力不從心 在外補習好幾年的學生老愛說:[老師這個我早就會了] [我們補習班早就教過了] 還愛嘲笑沒補英文的 沒補過英文的學生 也覺得自己程度差好遠 挺挫折的 感覺是學校追著補習班的程度跑 然後 校內外英文競賽 最後能得名 代表學校參賽的 都是補習班補出來的 沒補習 光在學校學英文的學生 再怎麼厲害 也比不上在補習班補好幾年的 讓人覺得 這到底是學校學生 還是補習班學生 的英文比賽阿??? 不豪洨~~~ 有一年縣內英文朗讀比賽 國小A組 一~~三年級 我找了全三年級英文最強的 也在外面補過的學生來訓練 拿到朗讀稿我傻眼 獅子老鼠的寓言故事 程度少說有國二課文以上 那妹妹又沒補過KK音標 一堆生字不會唸 我跟校長說訓練不來要放棄 校長說 :[堅持到底~~~~] 結果硬著頭皮上台 其他市區學校的強手 有補習班魔人 有放洋的孩子 個個發音流暢 唱作俱佳 我們可憐的妹妹 結結巴巴的把那篇意思不太懂 發音慘兮兮的稿子硬生生的唸著 冏斃了 下台當然是哭得西哩嘩啦 -------- 我要說的是 大人希望孩子把英文學好 但當官的不肯讓正規教育學英文太早太多 學校又要端出英語成果給家長媒體看 說我們的孩子英語多流利多強 但那些卻幾乎是去花錢補習出來的 導致補習教育帶著學校教育跑 沒錢補習的弱勢孩子鮮少有出頭表現的機會 補過習沒補過習的孩子 程度參庛不齊 造成教學的困擾 有心想學好英文的孩子 因為學習時數太少 而力不從心 更積極想學的孩子 乾脆花錢去補習 起碼補習班一周接觸4小時的英文 又造成補習教育領導學校教育了~~~ ----------------- 為什麼教育官員們重視英文 卻又不多配幾堂課給國小英文呢?? 說穿了就是[維護中華文化主義] 跟[多元學習主義] 觀念 很多人說怕多學英文會使中文程度低落 但有捨才有得阿 學外語而影響到第一語言 是必然的現象 香港 新加坡 馬來西亞 這些多語系國家都是 他們的語言也多因為受到英語的使用而變得不純正 但是他們還是依然重視英文阿~~ 因為不可否認的是 英文還是國際語言 還是最重要的語言工具 雖然會排擠到本國語言 但一些犧牲換來對國際語言下功夫而有所成 也是自然的 如果真的那麼放不下中文 那乾脆回到以前一樣 國小都沒有英文課 專心學好中文 國中再來學英文就好啦 只不過又很多人說 太晚學了 英文學不好~~ 我想 其實只要有良好的師資 充足的練習 把雙語同時學好並不是太困難的事~~ 另外就是[多元學習主義] 台灣學生的學習科目 應該是世界之冠吧 七大領域 領域中又有小科目 導致我們有一節的資訊課 一節的母語課 一節的音樂課 一節的英語課 和只剩一節的體育課 貪多嚼不爛...... 怎麼不focus在幾個重要科目好好學習 那些零碎小科可以去蕪存菁納進來ㄚ 比如說 綜合科就可以把內容融入國語和健體或社會裡 這兩節課就可以從容的學習很趕的英文 低落的國語 或拉警報的數學啦~~~ (純屬建議 綜合科老師別打我啦~~) 恩~~ 打了一堆 該說的都說完啦 以上 END~ ※ 引述《YOPOYOPO (叫我酷外公。)》之銘言: : http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=243982 : 北縣小學生 每周加上3堂英語 : 2010/04/14 : 【聯合晚報╱記者王彩鸝、孟祥傑╱台北、北縣報導】 : 小學生的課業負擔日益加重,北縣99學年度將全面增加小學生每周三節英語課,小學生的 : 步伐,會不會更沈重?圖片來源/聯合報系資料照 : 因應全球化競爭趨勢,英語能力要向下扎根,台北縣教育局從99學年度起小一至小六,全 : 部每周增加三節英語課,小五、小六一律安排在周三下午上課,小一至小四則任選一天下 : 午加上三節課。 : 台北縣教育局:超過9成孩子喜歡活化英語課 : 台北縣教育局12日正式行文各國小,指過去兩年全縣有85校、2000班參加試辦「活化課程 : 實驗方案」,超過九成孩子喜歡活化英語課程,逾八成家長表示贊成,決定於99學年度起 : ,即今年9月開學後全面實施。 : 依據課程規畫,北縣小學增加的三節課,分「國際文化學習」兩節,「精進閱讀」或「彈 : 性運用」一節,並沒有直接冠上「英語課」名稱。國際文化學習的內容包括繪本導讀、歌 : 曲教唱、補救教學、讀者劇場等英語多元學習。 : 教師會:強迫加課 揠苗助長 : 但這項措施並未獲得教師會認同,甚至批評「強迫加課,揠苗助長,侵害家長選擇權」。 : 北縣教師會理事長李榮富質疑說,加課讓學童的空閒時間不見了;如果家長不願意孩子加 : 課,可否拒絕?而且長時間疲勞學習的效果,英語雙峰現象可能惡化;國小加三節英文課 : ,國中要加幾節? : 英語系教授:每天接觸30分鐘 比上3節好 : 政大英語系教授陳超明說,英語學習每天接觸30分鐘,比一次集中上三節課的效果好,而 : 且英語最好採融入式學習、講求生活化學習。例如體育課練操時改喊「one、two、three : 」,音樂課也可融入英語教學,不一定要在英語課才教英語。 : 教育部表示,台北縣規畫的「活化課程實驗方案」如果要全面辦理,就不是「課程實驗」 : ,即使是實驗性質,也需徵得每位家長同意。但台北縣府教育局上午強調,活化課程在試 : 辦學校獲得家長與學生歡迎,「證明這是對的事」,即使教育部決定扣減補助款,北縣還 : 是會繼續試辦下去。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.43.66.248
huhuhai :現在的教育制度讓學生的M型提早出現了 小四左右英文 04/14 23:22
huhuhai :開始M型,高年級數學也來M一下....我比較希望多一點 04/14 23:22
huhuhai :國語課,國語先上好再說 唉唉>"< 04/14 23:23
bluefunky :多上就會學得好?有時後反而更讓學生討厭上這門課... 04/14 23:25
cd4 :多上國語就會學得好?有時後反而更讓學生討厭上這門課 04/14 23:30
nsk :母語課是目前這個政府下個要拔掉的科目XXD 04/14 23:31
aibor :教育的M型也開始了...教育局真的沒想過這後果嗎? 04/14 23:42
anul :但多上總是比少上的好吧~~~ 04/14 23:46
anul :至於如何讓低成就的跟上 那是另一個層面 04/14 23:47
bluefunky :英文重要 其他學科就不重要嗎 老師會上 一堂就夠 04/14 23:50
bluefunky :老師不會上 學生痛苦指數更高 不是多就是好.... 04/14 23:50
anul :樓上說的沒錯~~~會上的 一堂就夠了 04/14 23:51
anul :不會上的 增加多的 會造成反感~~~ 04/14 23:52
bluefunky :任意加課 違反課綱的學習時數上限 學生需要這麼累嗎 04/14 23:52
anul :但你提的重點好像是老師的功力 不是課堂節數>< 04/14 23:52
anul :不過 我個人也認為 也許有違法的嫌疑~~~這個可以討論 04/14 23:53
cd4 :好笑~~老師會上 一堂就夠 那請名師來教 國語一周一堂 04/14 23:55
cd4 :數學也一周一堂 可以嗎?? 04/14 23:56
cd4 :有法律說現行課綱節數是唯一真理不能更動嗎 04/14 23:58
bluefunky :我指的是英文.. 國語和數學有規定的時數..... 04/14 23:58
cd4 :學習領域節數 本來就可以經由教育高層討論修改 04/14 23:59
bluefunky :當然可以討論 不過超過上限 就是違反法規的 04/15 00:00
cd4 :恩 那就看台北縣怎麼自圓其說啦 不過我覺得學好外語 04/15 00:01
cd4 :一兩節課真的不夠阿~ 你很會教 一週教一堂國語就夠嗎 04/15 00:01
anul :有沒有違反課綱節數 這個真的是可以爭議的 04/15 00:03
bluefunky :那給你十節要不要 你還是會嫌不夠的..... 04/15 00:03
anul :不過在合理的範圍內 學習時間長一點 我相信是比.. 04/15 00:03
anul :比學習時間短 來的好 這個~~~應該沒甚麼值得否認的 04/15 00:04
bluefunky :英語跟國語的時數本來就不可能相同 國語是目前官方 04/15 00:04
anul :至於老師功力~~如果都要要求ㄧ週一堂課 便要傳授 04/15 00:05
anul :整個英文的心法~~那我相信所有英文老師都要砍掉重練 04/15 00:05
bluefunky :時數多是正常 不然你說美國學中文 中文課有一樣多嗎 04/15 00:05
cd4 :藍大兄 您現在學韓語 一週只學一堂課 學玩票的ㄚ? 04/15 00:08
cd4 :外語在日常生活中接觸的時間更少 所以更需要多接觸 04/15 00:09
bluefunky :這種東西見仁見智 我覺得一周一堂就可以 04/15 00:09
cd4 :英語也不過想從一兩節增加到三四節 豈會喧賓奪主? 04/15 00:10
bluefunky :我想你應該教得很好 學生都很喜歡 多上幾堂是OK的 04/15 00:10
cd4 :你覺得就你覺得阿? 那我覺得貴班國語一週一節就好啊 04/15 00:11
bluefunky :你可以覺得 我也可以覺得阿 我按照規定上 無法聽你的 04/15 00:12
bluefunky :語文是無所不在 數學也會上 社會也會 這樣不只一節囉 04/15 00:13
bluefunky :那強烈建議你 快調來北縣 高年級一周四堂英文課 04/15 00:14
bluefunky :絕對有讓你揮灑英文教學理想的絕佳空間 比賽也一堆 04/15 00:14
jessiechou :我倒覺得 與其是維護文化 其實是經費問題 英教系 04/15 00:15
jessiechou :畢業但幾年考不上的大有人在 多放點缺就知道其實還是 04/15 00:16
jessiechou :師資等著想好好教育小朋友英文 而非轉戰補習班 04/15 00:16
cd4 :謝謝藍兄~ 我只是把所見所聞英語教學心得寫下 04/15 00:21
cd4 :BUT 台北不是我的家~~ :) 04/15 00:21
mesia :實在不能同意你所謂「學外語而影響到第一語言」 04/15 00:24
ex42r1 :超同意你文中所有觀點. 寧願每天10分鐘也好過一周一 04/15 01:22
ex42r1 :堂40分鐘. 另外我真的覺得以前從國中才開始教英文,讓 04/15 01:23
ex42r1 :弱勢學生有機會從頭學,其實整體程度比現在好很多 04/15 01:23
Aurona :因為現在連中文都學不好 何況是英文? 04/15 08:01
kevinisadog :說穿了 小學學的語言都只是要"用"的而已呀 所以就算 04/27 19:44
kevinisadog :英語真的影響到母語(Mandarine/Hokkien)也不會影響 04/27 19:45
kevinisadog :到兩者的"溝通"問題吧 何來學英語讓其他科變差之說呢 04/27 19:46