我上課也常講題外話、故事和笑話
但是發現學生很愛聽，甚至要我多講些
但仍有少數同學覺得這不是課內的重點，不想聽
一個班的學生那麼多，其實你無法滿足每個人的需求
你只能適度的檢視自我、調整腳步並時常反思
找出一個最佳的平衡點，是你認為對學生最有益的上課方式
其實我一直認為，每個老師的個性不同、背景殊途、理念各異
又怎能要求每個不同的個體，達到「活潑風趣又有內涵」這一個齊一的標準呢?
其實只要你的態度是積極用心的話，不管什麼方式，學生必能感受得到
開明自由、嚴謹踏實、愛與關懷………任何類型的老師，都能夠獨樹一閣的!
你不一定要當學生最喜歡的老師，但你必定要走出自己的風格!
如果你真的對自己教學很疑惑
建議你不妨找一堂課在教室後架DV拍下來
你將會發現自己上課的盲點
這會成為你進步的動力^^
※ 引述《kv42 (我好愛我男友...)》之銘言：
: 上課除了講課外還多講了許多歷史故事和時事來調劑時，
: 誰知道......學生卻在週記本上寫「OO老師呆板無趣」（和他們導師借看的）
: 而一位從前段班掉下來（本班是後段班）的女學生卻寫說：
: 「OO老師超混，我以前的國文老師講解時都將句子寫在黑板，
: 然後用各種顏色的粉筆標示出它的修辭和意義，使我很有成就感。」
: 而我問了其他的國文老師，他們卻一致認為如果這樣上一定會上不完，
: 一時心情非常沮喪，卻又無法立即調整自己教學風格...覺得好悲喔....
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