剛好今天也跟別人討論了這類的話題
看了你的文章 真是很有感覺呢.....
教職第三年
今年小一的班上 有好幾個令人頭通的人物
疑似過動的 情緒障礙的 脾氣拗的 會偷竊的....
除了功課之外 要去解決發生的所有瑣事...
改正他們的不良習慣....
也會想 是否要因為一棵樹而放棄整片森林
也會說服自己
他們很可憐 單親的 缺乏關愛的 父母親不負責任的....
有熱誠的時候當然可以無條件的付出
但是 看不到學生的進步 也是挺令人喪志的
老師也是個人 也會有自己的喜好跟厭惡.....
尤其當自己發現 還要催眠自己 不可以把對學生的討厭表現出來時
這真是夠了.....要是平常的交友 早就不甩他了
我想我以後除了上不完的正課 辦不完的活動外
也要偶而抽時間來跟他們洗腦.......
※ 引述《Christabelle (夢讀迴紋針)》之銘言：
: 我自己也在教書，今年教完的話是第六年。比較幸運的是，我的學生是高中生，
: 而且是大多數人眼中很不錯的前三志願學生。表面上看起來也許很好教，實際上
: 要花更多的時間要這些孩子學著設身處地替別人想。
: 我想，我們當老師的，一定要明白地讓學生知道（不要期待他「感受」
: 的到），今天老師關心你、為你做這一切，不是我們本來應該就要這樣做的。是因為
: 你值得我們的付出，我才能毫無怨言的關心照顧你，聽你說你心裡的話。如果今天你
: 不懂的珍惜，只會一味要求老師要關心你，而你自己卻不知改變自己的心態，老師也會
: 灰心。老師寧願花時間去照顧值得照顧的學生。畢竟老師也是需要鼓勵的，
: 需要成就感的。
: 以上這些話是我很坦白的跟全班同學說的話，而且不止一次的說。有點像是洗腦吧？:P
: 我也常跟學生說，沒有事情是理所當然的。老師關心你也不是理所當然，因為老師希望
: 你變的更好，能對周遭的人有幫助，而非要求你回報老師什麼。
: 教育真的是良心事業。其實我有時氣學生氣到真的會想：「惡人自有惡人磨」。
: 我也可以不管這學生啊！以後他自己會自食惡果。但是隔天我還是會一再試探這個
: 學生的態度，就像薛希佛斯推石頭一樣，心情好又壞又好又壞...直到他不再當我的
: 學生為止。
: 各位老師加油！要有一顆堅強又柔軟的心腸實在不是件容易的事情。但只要多為孩子
: 的未來，這個世界的未來著想，也許我們現在吞忍的都是值得的。:)
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