※ 引述《pppppig (什麼都不是!!!)》之銘言：
: ※ 引述《present (情場殺手)》之銘言：
: : 我不太明白為什麼每次談到體罰就要把人本基金會拿出來提一下
: : 是在利用他們的負面印象然後來論述體罰是對的嗎？
: 錯錯錯~~~不是這麼一回事喔
: 在我的文章裡 完全沒有說過贊成體罰 或是國民教育=體罰
: 不是嗎
: 個人對人本基金會的反感 來自於他們的某些行事作為
: 那現在就來說說吧
: 第一 我本來就不贊成"極端人本主義"的教育方式
: 極端人本教育向來又被稱為"鬆軟教育"
: 因為那樣的情境實在太歡樂了 太自由了
: 培養出來的孩子 長大後是否能適應真實社會呢
: 翻開英美等國的教育史與教育現況研究
: 可以發現 體制外極端人本教育的效果確實是值得存疑的
如果這樣說就要看你認為一個孩子長大後應該要有什麼 條件 才能適應
社會 好像本來就沒有什麼主義 或是學說 就是死板板的套在一個人身上
畢竟 人是活的 研究也只是一堆活人的統計資料
極端的東西本來就不好 但我好奇的是 人本教育基金會提昌的是極端的
人本教育嗎? 這件是比較讓我好奇
: 第二 人本基金會的毛毛蟲學苑 種子學苑
: 其學費不是一般家庭能夠負擔的起
: 從某些角度來看 何嘗不是另一種形式的貴族學校
: 當然 其辦教育的用心不容忽視
: 貴族學校本身也沒有任何錯
: 但在先天不平等的情況下 有些比較其實不能成立的
: 森小的孩子們 出身自良好家庭
: 衣食無憂 經濟狀況即使非富裕 也有小康以上
: 父母們重視孩子的教育 想要給他們一個可以自由揮灑的環境
: 所以 孩子們在期望下 被送進了人本基金會的森林小學
: 反觀一般的國民小學呢
: (姑且讓我以之前任教的偏遠學校來做個對照組吧)
: 全校約80位學生
: 單親家庭 隔代教養 清寒貧困 "新台灣之子"...等 占了四分之三左右
: 文化刺激缺乏 程度嚴重落後 學校經費短缺
: 家長關心的是明天的午餐費怎樣才交的出來
: 而不是孩子的潛能在哪裡 功課寫得怎麼樣
: 國民小學與森林小學
: 面對著不同的環境與學生
: 背負的使命不同 必須採取的教育方式與內容也不可能完全相同
: 同樣身為老師 同樣投身教育
: 各自為了不同的階層服務 其實同樣辛苦 沒有高低對錯
: 出世入世之差別而已
: 我所不滿的是
: 人本總是喜歡把森小的那一套 硬是套在一般國小的情境中
: 然後以某些個案 指責現今的教育讓學生如何痛苦 如何失敗
: 真的是這樣嗎
: 一竿子打翻全國兩千七百多間國民中小學
: 未免武斷而失之偏頗
: 不諱言 人本教育有其值得效法處
: 如果人本基金會在努力辦好學校之餘
: 能夠抱持著"善意分享"與"建議"的態度
就我所知 人本並沒有不善意的分享阿
人本也辦了很多教學創新的研習營之類的
也有免費的親子講座和演講
並不是如您所說的都是針對某些特定層級的家庭所辦的課程或講座
: 將其心得與一般學校及教育當局做交流
: 我想 我今天不會在這裡回文章
: 這篇文與體罰無關
: 單純只是論述本人對於人本基金會不滿之由來
: 以上
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