Re: [閒聊] 不平之鳴2

[retsyx (太複雜的事情太惱人)]

※ 引述《leonid0806 (喝杯低脂寡糖的咖啡~~)》之銘言：
:        看完上面的文章之後,很想知道retsyx跟present如何去輔導這些小朋友
:        而且請考慮一般國中教師專任有24堂.導師至少有16堂..
:        早上要看早自習,打掃.中午要看午睡.下午也要看打掃.
:        還有班級的作業要改,試卷要出,聯絡簿,週記等,下課有時候還會有學生問問題.
:        而且輔導學生不是一節課兩節課(這算有時間才能跟學生聊那麼久)就有
:        成效的.請問你們要怎麼處理?
:        如果沒有辦法感受,我想老師應該沒有那麼好考上,你們可以先試試代課,
:        或安親班老師,實地感受一下,再參與討論,我想會比較能了解老師的辛苦與無奈了.
:        所以,我也在想,為什麼老師這麼難做,薪水又不高的職業會有人想來當,我想大概
:        也是算積陰德了吧.而社會應該多了解老師的教學困境給予支持與鼓勵,再來評論
:        ,而不是一味地否定.
        抱歉引文就先刪掉了太長了
        整個教育環境和體系當然是需要再被改善
        老師ㄧ天要做那麼多雜事 一個班上也那麼多學生確實很難真正的好好帶學生
        這點到是真的 而改善教育環境也確實是一件重要的事情

        而帶一個孩子當然需要時間 一個有偏差行為孩子 背後一定是有原因的
        甚至那些原因是跟者那個孩子十幾年也說不定 要在短短的一段時間
        就要改變孩子十幾年就背者的錯誤的想法或觀念 這當然就不太可能阿
        想想要改變一個人是多麼困難的一件事情 要影響他都很難了
        更何況我們希望的是
        孩子要聽我們的話 聽我們的要求 做我們覺得該做的事情
        要一個人聽一個人說話都不見得容易 更何況還要一個人做他要求的事情

        老實說我自己也每天都會花上四五個小時接觸十幾二十個國高中生
        那些孩子有一半也都是在學校是老師眼中所謂的問題學生 也有高關懷班的小孩
        簡單的說就是老師們說的行為不良的孩子
        我想這樣我也算有帶孩子的經驗吧
        比起大部分的老師我帶他們的經驗當然不及老師的十分之一吧
        只有短短的兩三年 但再這兩三年裡 我們也教孩子功課 幫他們上課 帶他們活動
        也常常處理他們打架 偷竊 欺負人等等的行為
        在這過程中 當然也曾挫折 失望 難過 因為也是有孩子狀況一直沒起色
        也是有孩子怎麼教就是教不會 怎麼講就是下次一定會再犯

        但我從不曾想過要打他們 要罵他們
        因為我知道 這些孩子之所以有這些行為或狀況背後一定有原因
        當我們去找到原因時 有的是心疼多過於氣憤
        這些孩子幾乎都是沒愛夠的孩子 有的沒父母有的單親有的有父母但父母也不管等等
        在發現他們背後的原因時 真的很難生氣起來

        我也很清楚的知道如果我對他們體罰了 絕對會破壞了原本建立好的關係
        甚至他們可能會不信任我 會怕我等等
        我覺得打人的人 其實是心裡最難受的
        那種要承受被人害怕的感覺 有時更勝過被打

        而當一個人不信任一個人的時候 還談什麼教育 他連說話都不想跟你說話
        我知道 不打他 不罵他 跟他說道理 不一定馬上有用
        想想他們那樣的行為絕對不是一天造成的 怎麼可能期望你跟他說個幾次
        他就好了 或是就真的改過來了
        但打罵他們 可能有效可能沒效 但我能確定的是 那些孩子對你的尊重只是因為
        你是個比他有權威的人 而並非你這個人值得讓他尊重
        我想應該不會有人喜歡因為被人懼怕所以尊重妳
        每個人都希望自己被尊重是因為自己是一個值得被尊重的人
        事實上孩子犯錯更是需要被接納 就拿大家很愛說的打人的例子好了
        被打的同學確實很需要被照顧到 需要去說自己的心情感覺
        但同樣的也需要學習怎麼去接納 怎麼去原諒別人

        打人的人也需要先被人體諒 被人接納 他才能自己能接納自己才能面對自己的錯
        大人要做的絕對不是 冤冤相報 或是暴力懲罰 絕對不是這樣就表示幫被打的人
        出氣或是保護他們
        其實 如果大人能真心的接納犯錯的孩子 這些孩子多半能有機會說出自己的感受
        說出自己錯的地方 這些孩子還是知道打人是不對的 雖然它會有千奇百怪的理由
        但重點是大人是不是能幫助他看清楚這件事情
        所以如果一個大人都打人了 小孩又怎麼會心服口服呢
        因為對他們來說 大人打人的理由就如同我們認為他們千奇百怪的理由一樣鳥


        老實說看完這麼多文章 頓時間明白了
        要當一個反對體罰的老師真的是很辛苦也必須很有勇氣
        看到這麼多說的振振有辭不打人怎麼教的好 不打人怎麼保護學生的想法
        的回應 就可以想像 再現在這樣的一個環境裡
        只要一旦這樣做了 就會被很多聲音給淹沒...真的是要有很大的勇氣和信念
        但只細想想 從小我們學到的就是 人不可以打人 打人是不對的
        暴力不能解決事情 但為什麼有這麼多老師們可以打人卻說的這麼振振有辭呢?

        我認為 雖然教育環境不夠好也不夠完善 還有很多需要努力的地方
        老師在這樣的一個環境下 確實很難發揮
        我認為老師是全天下最難做的職業之ㄧ 實在很困難
        因為要去教育一個人改變一個人真的不是件容易的事情
        現在的教育環境確實不夠好 讓老師常常要頻於奔波一些瑣事 這確實是現象
        但如果老師們想的都是 很怨天尤人的想法
        現在環境就是這樣阿 每天要看早自習要幹麻幹麻的
        這我們也沒辦法阿 就是這樣阿 那麼我們的教育環境什麼時候才能改善呢?
        而事實上也不能用工作環境不好 就推託掉
        如果這樣就可以推託掉 那麼普天下有多少行業 公司 環境又有多好
        那些員工要麻就是選擇繼續忍 要麻就是想辦法改變 在不然就別幹了阿

        如果老師只是不停的在要政府改善 要求教育經費增加
        那麼老師自己又做了什麼努力?
        那麼又為什麼教育部規定不能體罰老師卻又要反彈 要說不打怎麼教?
        總不能只要政府改善環境 但教育部要求的老師又要抱怨
        改善教育這個環境應該是大家共同的責任
        我認為不論是不是老師都該關心這件事情


        不知道這樣有算說到作法了嗎?我後來終於懂了 對老師們來說
        老師也需要一個做法 不打不罵後可以怎麼做
        但我更覺得一個人的觀念影響他自身的行為
        如果在他的觀念裡 認為打人是一件對的事情 認為處罰也是一個好的教育方式
        那麼跟他說不打人的作法又有什麼用?  跟他說不處罰可以用什麼方法又如何?
        看到一些老師現在不打人是為了要保護自己 其實很難過
        不是說老師保護自己不對 而是很驚訝老師想到的竟然先是保護自己
        而不是想到體罰對學生的傷害
        如果要教育一個人要先傷害他才能把他教會 那麼那個傷又要誰來幫忙補平呢?

        事實上我知道現在也有很多研習或是開給教師的課
        其實也是有很多資源可以給老師們運用
        畢竟孩子是人 是活的東西 只拿那些死的東西來教他們 本來就不太可能




        最後我很想說的是
        有人說老師的薪水少 這真是讓人驚訝 那麼老師們你們知道現在一個
        剛畢業的大學生一個月的平均月薪是多少嗎? 有三萬就不錯了
        我不懂老師覺得薪水少是哪裡少
        千萬別說老師工作很辛苦
        因為這樣會引來各行各業的反彈吧 哪個人工作不辛苦


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◆ From: 59.104.6.111
→ Naraka:私以為 你太在意打人這一點了 體罰不等於打人吧
→ Naraka:而且只有正增強 強調關懷理解的教學方式並非常態
推 ntnuufo:作者 搞不清楚 輔導ˇ跟 管教有啥麻不同吧
推 wennychen:推..體罰不等於打人
→ wennychen:已懂事的孩子與尚未長大的孩子不能用同一種
→ wennychen:方式來教,大孩子可以講理...小孩子呢??
推 orcase:基本上，高年級的孩子，我不用打的，遑論高中生
→ Suzie:我覺得你是當"朋友"，不是"老師"....
→ Suzie:或是一位諮商輔導員的角色