Re: [國中] 教師間的低迷氣氛~~

[tin83 (mo-gu最可愛了^^~)]

不好意思~本來不想說些什麼

但看完這篇卻感到深深的悲哀

身為一個特教老師，我也待過普通班

我能理解特殊兒童在班上會造成的困擾

確實會讓老師很生氣、很無耐

可是如果我們用垃圾的角度來看一個孩子

很容易讓同學也把他當垃圾

不要小看老師對一個學生的看法，這是會深深影響其他學生的態度的！

我不反對老師可以發洩情緒，因為情緒是種負面的能量

累積太多對身心都會有不良的影響

但是試問，今天如果你聽到一個學生用這種方式抱怨別人

你會不會覺得他很可怕，或許需要找個時間輔導一下

今天版上的都是大人，很多觀念或許已根深蒂固

不知不覺間會容不下他人的想法，這是人性的悲哀

今天我會發文，表示我自己也還跳脫不出來

只是希望大家想想，用什麼樣的心態來過日子，日子會比較好過？

或許有些人會覺得只看學生的優點會很假

可是如果都看他的缺點，那不是會讓自己的日子過不下去嗎？

一個人的思想是最難以捉摸的

但一念之間可以成就一個人也可以毀滅一個人

今天我們身為老師，我也不希望被神格化，只要是人就無法做到凡事包容

一定會有情緒的成份

我想今天一開始的原po只是想表達自己不喜歡看別人用那種方式發洩情緒而已

沒想到引起大家熱烈的討論，我想各方面的說法都有其立論的基礎

無所謂誰是誰非，端看個人想要依憑什麼樣的信念生活下去而已

但一個老師，他的想法是可以影響許許多多的學生的

我們不得不謹言慎行，大家都知道身教重於言教的道理

今天我們的一言一行都是孩子有形無形中模仿的對象

試著對自己寬容點，對學生也寬容點，人生沒那麼嚴重

昨天看書時看到一段

Amazon.com的創辦人兼首席執行長傑夫˙貝佐斯先生說

小時候的他很愛算術，十一歲時，有天他跟祖父母一同出遊

他在某處看到一則反菸電視廣告，旁白宣稱吸菸者每吸一口菸就減少兩分鐘壽命

他的祖母是個老菸槍，他便開始推算三十年來每天抽一包菸，

一包菸二十支，一支可以抽二十口，一口菸減少兩分鐘壽命，

約莫減少十六年的壽命。他對自己計算出頗正確的答案相當滿意，

就告訴他的祖母，本以為會聽到「你真聰明！好會算術哦！」

結果祖母卻開始哭泣。始終沉默開車的祖父小心翼翼的靠邊停車

兩人一同下車，他的祖父看著他，一手輕按他的肩膀說

︰「你有一天會知道，為人仁慈比為人聰穎困難的多。」

看完後我感觸良多，我們都喜歡好相處的人更勝於聰明絕頂的人

不要再用自己的智慧所化出的語言或文字傷害別人了！

話說回來，今天普通教育的形態本來就不適合特殊兒童

這對學生跟老師都是不公平的，但現實體制就是如此，我們還無力改變

只有請各位普通班老師們多給他們一點空間

因為維持一個班級的正常運作就是我們的工作內容之一

每個孩子都是班上的一份子，不因其表現而有所高低之分

不論用什麼管道發洩教學中所產生的情緒

都請不要傷害了自己或是別人~^^
: 我當年在實習的時候坐在導師室裡
: 聽到導師們聊天的時候
: 都是說：「我跟你說，我們班那些垃圾...」
: 不然就是問：「欸，你下一節有我們家豬圈的課嗎?」
: 那時候聽到這些對話都覺得很生氣
: 老師怎麼可以這麼說學生
: 心想自己將來當了老師
: 一定要散發無上的教育愛
: 好好教育學生
: 經過十年後呢
: 我終於體認到
: 原來自己不是個老師
: 而是個資源回收者
: 而且是一般垃圾多於資源垃圾 :<
: 因為兩班都剛好各有一個一樣的安置生
: 我現在也是會跟我旁邊的老師一起聊
: 「你知道嗎，我們家那個死自閉症的......」:p

--
能夠找到需要自己的人，然後回應他們的需要，

其實也就是憑著自己的力量，為自己找到了容身之處。

                             ~摘自【蜂蜜幸運草】

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 163.20.252.225
噓 Chengheong  :教書十幾年了, 很少看過有特教老師真的能解決問題
→ Chengheong  :有問題還不是丟給原班導師解決
→ Chengheong  :也許你是我沒看到的例外吧
推 shinnybird  :不知道樓上為什麼要噓~ 這篇中肯!!我支持妳的看法!!
推 jdwreck     :很多問題不只是特教老師處理~ 是環環相扣要去配合的
→ mesweet     :一個自省的機會:抱怨時的用字遣詞還是不宜過份..
噓 Chengheong  :中肯個頭
→ jdwreck     :也不是特教老師說個幾句話 學生的問題就會消失不見
→ jdwreck     :我們也提供了相當多的辦法在解決問題 不要覺得特教師
→ jdwreck     :一點用處都沒有...我們也是想盡辦法在解決孩子的困難
→ mesweet     :前一句漏掉"這一串討論剛好給我?這些需抱怨發些的老
→ jdwreck     :有很多事情是互相要做的吧~ 孩子大部份在原班
→ jdwreck     :很多環境還是要靠特教師和普師和普生一起合作
噓 sitifan     :噓
→ jdwreck     :才能真正解決特教生的問題吧~
推 shinnybird  :Chengheong請問你待過幾個學校?不要一竿子打翻一船人
→ mesweet     :我想"垃圾", "豬圈"等字眼真的不太適合,也是這位特教
→ shinnybird  :特殊生的問題又不能完全丟給特教師~~
→ mesweet     :老師會發文的原因吧..
→ shinnybird  :需要靠家長、導師、原班同學一起支持、包容、幫助
→ shinnybird  :特殊生才能持續有進步的空間，以及學習的機會...
噓 Chengheong  :4所學校
推 jdwreck     :我會推文是因為C大說的... 讓我覺得很灰心~~
→ shinnybird  :我自己是班導師，我就很常主動去找特教師溝通...
→ shinnybird  :尋求一致的管教方式及策略，一起幫助孩子學習成長
→ mesweet     :大家都是為學生好, 不要變成反過來老師間內訌呀..
→ jdwreck     :s大是好人:D 我在學校也有像s大的老師會找我討論~
→ jdwreck     :大家共同解決問題~~ 這是互相的~~~
噓 sitifan     :不同意為何不能噓文
→ shinnybird  :我也會找家長討論,家庭教育及管教方式也要一致才行^^
→ mesweet     :我倒覺得趁此機會反省自己的言辭也不錯..
推 shinnybird  :注意:兩個噓文的Chengheong和sitifan都是同一分身!!
→ shinnybird  :故鄉都是：118.169.231.213
→ shinnybird  :開分身來增加噓文這種行為有意義嗎？
推 jdwreck     :我覺得 開玩笑的話 會出現有其原因~ 但不要因為這樣
→ jdwreck     :就否定特教老師所做的努力~ 這樣子就夠了~~~
→ jdwreck     :或許C大遇過無法解決問題的特教師~ 但不要否定其他
→ jdwreck     :特教老師所做的努力~~
→ curran      :我討厭回歸主流，因為我沒那種專業也沒那種時間。
→ curran      :教導特殊學生的事為什麼不能讓專業的來。
噓 Chengheong  :如果你覺得我的噓文違反板規, 那就叫板主浸水桶吧
推 shinnybird  :Chengheong有一篇劣文,sitifan則有3篇劣文!= =無優文
噓 sitifan     :k看不起只會出一張嘴的老師, 再補個噓
→ shinnybird  :我哪裡說你違反版規!╮(╯_╰)╭我只是提供大家參考~
→ shinnybird  :參考這些言行的可信度~是否有意義,或是情緒性的發洩
噓 Chengheong  :我這次噓shinnybird
噓 sitifan     :看到只會出一張嘴的老師, 我承認是會不悅
推 jdwreck     :如果特教生一直都在封閉的環境下學習~ 試問他要如何
→ jdwreck     :跟一般人相處? 是要等出社會之後發現外界跟自己以前
→ jdwreck     :所遇到的人事物都不一樣了 才來跌跌撞撞嗎?
噓 Chengheong  :所以一直干擾普通班的上課是對的
→ jdwreck     :特殊也是需要學習的~ 不要因為標籤化了 就覺得他們
噓 sitifan     :配套措施根本沒做好
→ jdwreck     :應該通通擺在一起上課~~~
→ jdwreck     :所以才說要和特教師討論一起解決問題阿~
→ jdwreck     :還是說 你認為班上最好只要放聽障生視障生這種乖乖
→ jdwreck     :的障礙就好了~ 妥瑞症 過動症這種的就都不要放?
→ jdwreck     :他們不是自願要變成這種障礙的~
→ jdwreck     :如果今天是你自己的孩子生病了~ 卻遭人這樣子對待
噓 Chengheong  :我十幾年來看到的經驗都是導師解決, 不是共同解決
→ jdwreck     :你會有什麼想法?
推 shinnybird  :我支持回歸主流的原因是：對孩子發展的確更全面性
噓 sitifan     :純屬個人經驗
→ shinnybird  :雖然導師一開始會比較累,但是和特教師及家長齊心齊力
→ jdwreck     :C大不是去年才剛上正式老師嗎? 原來已經有10年教學
→ jdwreck     :經驗了~~
→ shinnybird  :看到孩子的成長及進步真的是為人師的驕傲!!
噓 Chengheong  :我從來沒有說過去年才剛上正式老師
→ shinnybird  :sitifan說的"純屬個人經驗"應該是在說自己吧!! ^^
噓 sitifan     :你是作夢夢到的嗎
噓 Chengheong  :特教師及家長齊心齊力? 很少見
噓 sitifan     :比較常看到家長指責導師, 特教師只出一張嘴
噓 Chengheong  :我1993年開始教國中
推 shinnybird  :Chengheong(sitifan)你可能之前遇到的經驗都不好吧~~
噓 sitifan     :大部分不好
→ shinnybird  :但是也不用一直噓這位老師的文章...
→ shinnybird  :但是我相信並不是所有的特教老師都像你遇到的這般
噓 Chengheong  :我澄清, 我在噓shinybird
推 shinnybird  :╮(╯_╰)╭隨便你~ 清者自清濁者自濁...
噓 sitifan     :shinnybird, 拼錯了
→ shinnybird  :我也不想在浪費時間在這種沒意義的戰文了!╮(╯◇╰)
噓 Chengheong  :我不是一直噓文章, 我是噓shinnybird針對我的推文
推 jdwreck     :#1AFe5lMt  不就是說自己去年剛考上正式嗎?
噓 sitifan     :轉錄文章
推 jdwreck     :轉錄文張的回文 :) 而且是這位老師的處事方法 :)
噓 sitifan     :[轉錄][新聞] 師被叫屁眼 怒摑二生
→ sitifan     :你看看下面的推文
→ sitifan     :看清楚再說
推 jdwreck     :6/22 Chengheong   R: [轉錄][新聞] 師被叫屁眼
→ jdwreck     :這樣子應該比較清楚 :D
噓 sitifan     :那篇文章不是我寫的, 只是我的轉文
噓 sitifan     :我已經忘記為何轉那篇文章? 但不是我的文章
推 jdwreck     :那好吧~ 老師你很有經驗~ 以後您自己處理事情就好:)
噓 Chengheong  :我不處理難道你能處理?
推 shinnybird  :Chengheong貴人多忘事喔!!^^ 那一開始是gonma的轉文
→ shinnybird  :你是針對他轉文到教師版的文章而回的文...^^
→ shinnybird  :所以白字的部分應該都是你的所見所聞吧!!^^
噓 sitifan     :我不是倚老賣老, 是有人說我去年才當老師, 這不正確
→ shinnybird  :如有錯還請多多指教～^^
推 lifegetter  :為人仁慈比為人聰穎困難的多...
噓 Chengheong  :我再怎麼健忘, 也不會說自己是去年才當老師的Y
噓 sitifan     :文筆也不一樣Y
噓 sitifan     :如果有人一定要誣指我是該文的作者, 我也無可奈何
推 shinnybird  :在這邊幫Chengheong澄清一下，的確是我們誤會了...
推 jdwreck     :在此對C大說抱歉 我剛又看到你應該是有3年以上資歷
噓 sitifan     :那篇文章的作只是kenny
推 lifegetter  :幫補血。所以噓的有兩位，推的有幾位？ XD
→ jdwreck     :的老師了~  辛苦你囉 :)
→ shinnybird  :他回的是knnney的文章,只是字沒有變綠而還是白色
→ shinnybird  :只是回文的那一篇，像是針對某推文而回的幾句話...
→ sitifan     :拼錯了 knnney才對
→ shinnybird  :所以才容易讓人誤會 上面也是他寫的文章.
→ sitifan     :為了避免誤會, 我還是把轉文刪除吧Y
推 jdwreck     :推回來 :)
噓 sitifan     :那篇文章的推文中有我的回文, 如下:
→ sitifan     :我也覺得這樣做不妥. 請問你有何高見?
推 shinnybird  :To lifegetter~~ 噓的只有一位啦!! XDDDDD
推 jdwreck     :推的有好幾位~XD 噓的有1位~
噓 sitifan     :橫眉冷對千夫指, 俯首甘為孺子牛Y
推 lifegetter  :大概就是所謂的加乘效應嚕？跟消費券一樣。 XD
推 jdwreck     :消費券過期了~~~~  不能用了 XD
噓 sitifan     : 8 6/21 knnney       R: [轉錄][新聞] 師被叫屁眼
噓 Chengheong  :該轉文已刪除
推 jdwreck     :那件事已經過期了~ 老師你是任教很久的資深老師~
→ jdwreck     :很抱歉 讓你覺得不舒服 :)
→ jdwreck     :我比你菜 ^^ 所以我會努力的 :)
推 lifegetter  :其實擇善固執與剛愎自用沒差，成王敗寇而已
噓 Chengheong  :我再說一次, 我沒有要以老賣老, 只是要澄清事實
→ Chengheong  :如果沒有人說我是去年才當老師, 我不會提我何時教書
噓 Chengheong  :開口閉口為特叫生好, 結果所有苦果由導師去扛
推 shinnybird  :其實我覺得教書的年資多久，也不是重點呢～
→ Chengheong  :看人挑擔不吃力, 家長罵的是普通班的導師, 不是特教
→ shinnybird  :重點是有沒有對學生用心，是否謙沖自牧讓，自己精進!
推 lookf       :推回來  很喜歡看原PO的文章  終於出現了
→ Chengheong  :說空話永遠比做實事簡單
→ lookf       :鳥老師也辛苦了  囧  這篇推文怎麼會變成這樣
→ lookf       :我相信tin老師是個好老師  一起繼續加油!!!
→ Chengheong  :空話很感人很動聽, 但對於解決教育現場的實際問題,
→ Chengheong  :幫助很小, 甚至是幫到忙, 在別人的傷口灑鹽巴
推 shinnybird  :請問Chengheong何以論斷我們講的是空話呢??
→ shinnybird  :我們在背後所付出的辛苦和努力,也不是在這裡短短推文
推 jdwreck     :我突然覺得 當我找了一大堆影片在做特教宣導時
→ jdwreck     :會勿會有老師覺得我只是在說空話QQ
→ jdwreck     :  不
→ shinnybird  :就可以一言以蔽之的啊...^^
噓 Chengheong  :也許你是我沒看到的例外吧
→ shinnybird  :我們學校對特殊教育一向不遺餘力..^^我覺得蠻幸運的
→ shinnybird  :雖然的確有辛苦的一面，但也彰顯出教師的價值啊!^^
→ shinnybird  :能在孩子的學習階段彼此相遇，也努力成為孩子的菩薩
→ shinnybird  :看著特殊孩子進步,班上同學學會包容及關懷,是種幸福!
推 jdwreck     :沒錯 :)  這真的是種相當大的幸福 :)
推 shinnybird  :其實特殊孩子在班上,更是其他多數孩子的重要學習...
→ shinnybird  :學習怎樣去關懷、幫助、同理跟自己不一樣的特殊孩子
推 lifegetter  :我看到的特教老師都有愛心，很值得敬佩
→ shinnybird  :http://www.wretch.cc/blog/sunnybird/26471035
→ shinnybird  :這是我遇到的經驗，野鳥獻曝!!跟大家分享囉^^
推 jdwreck     :老師你好棒喔XDDD
推 shinnybird  :哈..沒有啦!我自己也是不斷地再學習跟內省...>v<
→ shinnybird  :☆★每個事件，都是教育的一道光!!★☆
推 YOPOYOPO    :這篇文章怎麼了？tin沒有講錯，批評學生是一回事，
→ YOPOYOPO    :需不需要用到"垃圾"、"豬圈"來批評又是另一回事
→ YOPOYOPO    :不曉得那位教書十幾年的C前輩在不爽什麼？還用分身互
→ YOPOYOPO    :噓....還是人只要一坐在電腦後，馬上變成低等鄉民？
→ quickgun    :對  身教言教  我的身教言教已經比那些家長好多了
→ quickgun    :要搞好身教言教這方面  請先好好再教育家長吧
→ quickgun    :辦公室講講話就是學生變壞的主因  家長都很無辜
→ quickgun    :對  很好  沒錯 這就是現在老師通苦的地方
推 fylica      :這篇說的是我的原意。 教師自己以為隨口的抱怨
→ fylica      :其實往往帶有自己潛藏的意識形態在 那就是老師比較大
→ fylica      :我比你偉大 我可以罵你 你不可以不聽我的
→ fylica      :而且這種意識形態經由每次的抱怨一直一直擴散
→ fylica      :負面的言語就是會形成負面的氣象 讓狀況更爛
→ fylica      :如果可以選擇  為什麼不用好一點的方式去面對
推 fylica      :與其用抱怨的，大家更需要正面一點的討論或是檢討
→ fylica      :這樣才會形成更舒適有效率的教師風氣
→ fylica      :在辦公室亂罵對我來說是很不舒服的風氣
→ fylica      :當然適應辦公室氣氛也是菜鳥的功課就是了
→ newro       :不好意思 我想到tin老師之前嘲笑特教生的文章
→ newro       :感覺不出來那樣的訕笑給了特教生多少空間？
→ newro       :如果教師在辦公室的言論不妥
→ newro       :那您先生捉弄特教生的行為好到哪去？
→ tin83       :n大~我想人是會有所成長的,在那次失當的發言中我學到
→ tin83       :了教訓,也有了深切的反省,而且可能是我描述不當,讓大
→ tin83       :家誤解了我先生的意思,我也不想反駁什麼,不過我很清
→ tin83       :楚我們從來沒有要嘲笑特殊兒童的意思,有時只是老師跟
→ tin83       :學生玩的方式,請不要做過度的聯想及牽扯,今天我個人
→ tin83       :的不對不代表這件事,您可以不喜歡我,但請勿以人廢言
→ tin83       :同樣身為一個身心障礙者,我能體會被當垃圾是什麼感覺
→ slashlin    :給樓上  您的說法正好可以套到原文的那些老師身上
推 burglarlin  :推故事