Re: [國中] 教師間的低迷氣氛~~

[susnt (璃星)]

※ 引述《HsunT (..)》之銘言：
:     你也觀察得很仔細 :)

  謝謝讚美（好害羞>///<）

:     他們還是容易自我感覺良好

  青少年真的很容易自我感覺良好……

:     所以我現在都非常直接
:     我甚至對孩子說過，你這樣的行為就是挑撥離間

  認同這樣的作法

  這樣直接一點，有時真的是「當頭棒喝」  當然重點真的是要仔細說明

  其實現在學生除了接受刺激過多，有時候真的只是單純的覺得「那樣沒什麼」

  要很仔細的說明，舉一些事例告訴他們  這樣的行為會讓人受傷

  他們才會收歛  才知道那樣真的是不對的


:     而且如果太低了，會怕孩子以後容易自滿，以為自己努力到這樣就可以很足夠了

  真的！！！我不能再認同更多！！！

  所以如果我有機會上台說話的話，除了讚美學生表現好的地方，還會繼續說出我對他

們更高的期許，希望他們越來越進步。


  不過現在的實習時間真的好短  原本還覺得半年很長，但是再過兩個月，我也要離開

他們了……

:     我個人碎碎念功力深厚，如果時間允許，給我說教一早上可能都不夠用
:     所以也常常班會講一講還不夠用就下課了
:     但是我通常在說之前，都會要求學生將桌面收空不准放東西
:     抬頭挺胸坐好，因為老師也是坐好或站好
:     然後由班上最近發生的事件當引言，導入我想跟他們分享的觀念

  碎碎念功力是不是能夠磨出來的呢orz

  我發現學校的每個老師都可以一講就講很長的時間，但我和實習夥伴討論的時候，提

到我罵了他們幾分鐘，我同學居然說我很厲害，可以罵那麼久orz


  不過其實我有疑問的地方，就在學生的反應

  我們導師可以念很久，可是我觀察學生的反應，我覺得他們總是透露出一種

  「怎麼還在講？」的那種不耐表情，讓我覺得，時間太長是不是反而失去原有的效果？

  不過，罵的時間太短好像也沒什麼效果orz

:     我比較會舉一個類似的例子，讓學生想想如果發生在自己身上自己會....
:     譬如：學生說，我沒聽到老師宣佈什麼，所以我才沒做的，我又不是故意的
:           我就會說，那如果今天你闖紅燈被警察攔下來
:           你可以跟警察說，我不知道我們的法律規定不能闖紅燈
:           所以我不需要受罰嗎？
:           這樣學生就會知道自己用這種態度面對這件事是不對的
:           我就會告訴他們，老師宣佈事情如果你們不專心聽
:           就會像法律規定在那裡你不搞清楚一樣
:           吃虧的是你自己
:           不要等到要被處罰了才用不知道當藉口

  這個分享真不錯^^

  我那次準備的台詞也是有舉例子

  學生都很專心看著我  罵完後繼續練，每個人就都很專心了

:     我覺得單用聽力效果的確不容易維持
:     我還會把我的感受、想法和期待不定期打出來
:     有時張貼在教室後面(長篇的)，有時貼在聯絡簿上(短篇的)
:     有時當成週記的引言讓他們寫下感想
:     可以強迫孩子孩子藉此想一想

  喔喔！用寫的好像真的不錯！

  因為在實習，很怕會對班級干涉太多，造成老師的麻煩，所以都沒想到這些

（其實上次我開罵的時候，我們老師也在場，我覺得她的表情看起來好無奈……

  可是我也忘了問她，我那樣念學生是不是不太好@@）

:     我們班上個月剛代表學校參加一個校際接力比賽
:     一開始因為是被學校選中，訓練又辛苦(學生常說誰喜歡跑步)
:     他們也是很不喜歡
:     可是後來體育組長常常會對他們精神喊話
:     我也告訴他們，這種訓練不是每個人都有機會遇到
:     我們要抱持感恩的心情來面對
:     後來他們練習的狀況開始漸入佳境
:     他們也開始因為有共同的目標感情變得更好
:     (我們班本來感情超差，喜歡勾心鬥角)
:     雖然最後比賽還是沒有得獎
:     可是學生都說這是經驗很有趣也很寶貴

  向心力真的很重要啊！

  我們那一班是一直很以「感情好」自豪的，所以我開罵時，完全針對這一點去念

  告訴他們一個班級的共同回憶，就是這些比賽


  其實我會在意這件事的最大原因，還在於，對我而言，這個比賽也是這半年中

  我能跟他們一起創造的最大回憶吧！

  所以我其實很希望他們能多投入一些，很在意他們的態度。

:     所以挫折一天就好，趕快恢復喔
:     學生面對辛苦跟比賽這種有壓力的事
:     本來就會想逃避
:     就像我們看他們這樣的態度也會感到挫折想逃避一樣
:     可是只要想辦法和他們一起度過撞牆期
:     有時候這反而是可以改變他們的好機會
:     你是個很用心的老師，加油喔！

  謝謝前輩的鼓勵！

  我覺得收穫很多>////<



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◆ From: 218.166.144.72
推 khalua      :碎碎念功力可以培養的…^^
→ khalua      :如果是嚴重的事，我都是先狠狠罵一頓（常不小心把學
→ khalua      :生都罵哭了…），不過一邊罵，還要一邊說道理解釋給
→ khalua      :他們聽…當中也都會表示我對他們的期許…
→ khalua      :學生很少分心耶！（可能桌面淨空也是原因之一吧！）
→ khalua      :學生都還蠻能接受的~~~