推 Iori2010 :某f的問題在於他講到最後居然蹦出一句話 03/14 13:17
→ Iori2010 :"真是看盡了基層的嘴臉,想起來就噁" 03/14 13:19
→ Iori2010 :根本就是以偏概全,這不是自恃甚高嗎? 03/14 13:19
→ Iori2010 :講得滿嘴理論,遇到他人質疑或爭論時,就說不來教師板 03/14 13:20
→ Iori2010 :標準官樣官腔,還沒當到官就這樣了,他以後還想當官耶! 03/14 13:21
→ Iori2010 :板上先進zamp大與快槍大與其爭論,有講出像他講的那句 03/14 13:22
→ Iori2010 :官樣官腔不帶一髒字的罵人言語嗎? 03/14 13:22
推 niner9163 :講到這裡已經離題了.NingK的文章是針對提出辯論客製 03/14 13:49
→ niner9163 :化教學的不可行..並不是感嘆學生很難教.深感無力 03/14 13:50
但或許原文的作法不適合某些班，但並不是全部啊
我認為沒有一種理念、做法是絕對完美，並適用於各種情況或人的身上
所以我們要抉擇，何種課程、何種班級適用何種教學方法和技巧
別人的建言並無不對的地方，但我們要內化，改進變成適用於自己和學生的方法
之後要怎麼做，班級是妳的，別人也無法管啊
有必要這麼激烈的推翻它嗎？
(因本人小時候是非常叛逆，我常想若當時是現在這種教育方式，我會發展得更好)
faiqlulay文章中已經在做原文的作法啦！學生不願意配合，那就算啦
但你盡了妳的義務，要給自己拍拍手，可以想出這麼多種的教學方式
何必管那些不受教的學生呢？
且說不定你已經改變了某些人，只是當下看不到成果
這也可以回應現在板上討論的話題┌超額就可以隨意資遣 趕快罷工逼教育部修法┘
之前反霸凌講得沸沸揚揚，關乎這麼多非教師的人的事
後來呢？還是雷聲大雨點小
個人覺得老師組工會，普羅大眾有些還抱持老師過爽爽的態度
你要人家支持難，政府被選票壓得死死的要他挺你更難
不如換個訴求，老師教書安排多元活動很辛苦
還要輔導孩子身心健全發展更不容易
所以增加編制，讓更多的人手幫助孩子成長
而這些籌碼、輔助證明工具就是您的教學
當你證明自己很努力、積極發展教學，盡了自己的義務，學生仍無法進入狀況
我們開口要求改善是不是更有力量?
而增加編制不也是變相的不超額，也就不會被資遣了?
→ niner9163 :現在的老師應該都有佛度有緣人的想法.能渡一個是一個 03/14 13:51
→ niner9163 :但是卻有文章提出環境不配合.根本強人所難的教學法 03/14 13:52
→ niner9163 :NingK5主要是抨擊其用在普通班的不可行.... 03/14 13:53
→ niner9163 :怎嚜到這篇變成發文來鼓勵老師不要灰心.救一個是一個 03/14 13:57
推 ltcba :把海星丟回海裡？有些海星是吃珊瑚的喔... 03/14 16:44
推 moonineasy :我看那某f跟本就是官僚吧，不食人間煙火 03/14 20:48
推 frilly :是被凹很大才練就高格調的理想,想初任教師身兼多項要 03/14 23:35
→ frilly :職'任務,連續二月沒放過一天假,每天為學校做牛做馬 03/14 23:36
→ frilly :有時夜晚仍得留校鎮守,同年內我還能連刊6篇journal 03/14 23:38
→ frilly :連考博班之前都沒念書.沒有做那麼多教育事,1年當3年 03/14 23:38
→ frilly :用,如何練就自己的功. 愚少也賤,故多能鄙事罷了! 03/14 23:40
→ frilly :至於基層的嘴臉 看到的真不少,當然認真的人也有,但 03/14 23:41
→ frilly :那麼多選擇認同q等人...我只能說可能這板上人的素養 03/14 23:42
→ frilly :我不敢恭維, 至於日後如何,我不做多想多盼, 但若要成 03/14 23:43
→ frilly :大事 當大官 沒有一點理想性是不成事的,讓基層教師去 03/14 23:44
→ frilly :教育部也頂多是很快地換了位置換了腦袋罷了! 沒有理 03/14 23:44
→ frilly :想 怎麼給台灣教育及民眾帶來希望?so 這裡的老師素質 03/14 23:45
→ frilly :才需要在提升啊! 成天抱怨 像什麼話 說的好像學生多 03/14 23:46
→ frilly :變成亂世狂魔一般, 你我不也都曾經是學生變成的-.- 03/14 23:46
推 frilly :我其實過的很辛苦,也沒你們想的那般順遂,我也跟家長 03/14 23:52
→ frilly :行政或導師幹過,但那又怎樣,跟他們一般計較,我不就跟 03/14 23:53
→ frilly :那類人的程度一樣沒格,所以我才會選擇看待每件人事都 03/14 23:53
→ frilly :用超然的眼光去看,盡量不陷入自我迷思,雖然有時吃力 03/14 23:54
→ frilly :不討好,但我也獲得過不少長官同事家長或同學的照顧過 03/14 23:55
→ frilly :做人是相對的,除非你只想選擇卑下的自唉, 而我選的是 03/14 23:56
→ frilly :將愛 理想 光和熱 不斷努力實踐它,也許哪天上蒼會要 03/14 23:57
→ frilly :我用更高的格局點亮更多角落,那麼我就會去挑戰並努力 03/14 23:58
→ Iori2010 :啊不是說要退出教師板,這點與某政客很像 03/15 08:03
※ 編輯: BBHEART 來自: 163.27.71.65 (03/15 10:41)
推 moonineasy :活在烏托邦 03/15 12:17
我承認我待的兩所學校，同仁們都不混這就叫烏托邦?
我之前學校的家長跟之前PO板的某家長心態很像
家長們有問題常不跟導師溝通，直接找校長或主任
問是誰都不說怕被貼標籤，老師就被黑函攻擊的滿天飛，且還不知找誰理論
後期是直接市長信箱或找教育局、督學那兒
家長們有自己的教戰守則，附近的店家常是我們的家長開的
裡們就是他們的會場，沙盤演練，討論如何讓學校或老師屈服於他們的意見
我待7年就有4個老師被申訴換掉，還不是因為體罰或嚴重疏失
因為這樣的環境，所以我絕對推崇基層教師的辛勞
但若因此自怨自艾，未免也太消極了吧
所以我才覺得老師們要盡自己的能力去讓學生家長信任、學習
而不能教的，就算了吧
但不可把這當成理由，任何學派的理念都有其優缺點
不需把它邊緣化或汙名化
※ 編輯: BBHEART 來自: 163.27.71.65 (03/15 13:37)
推 polo0510 :推ltcba... 有些海星會吃珊瑚 03/15 20:31
推 polo0510 :發言者：認同我代表你們素質高。不人同的是渣。 03/15 20:33
→ polo0510 :這是哪一種高調的言論阿。小人佩服的五體投地 03/15 20:34
→ polo0510 : 認同（改上上句） 03/15 20:34