2006.09.09 中國時報
品德教育怎麼教 老師腦力激盪
林志成/台北報導
品德教育怎麼教？教育部決定，下周邀集學者專家、第一線實際教學教師及具執
行經驗的教育行政人員開會，共同研擬具體可行推動品德教育的策略與方法，並建立
品德教育資源網，供學校老師參考。
全國教師會副理事長楊秀碧回應說，「教育無他，唯愛與典範」。現在總統及一
些政治人物行為不足以成為學生典範，學校要教學生品德，實在不容易。
楊秀碧指出，因為淪喪，所以才要倡導。現在一些公眾人物道德淪喪，學生找不
到學習對象，教育部站出來倡導品德教育，值得肯定。不過她認為，品德教育須長時
間進行，一個學生經過教育後行為要變好，可能至少要一年以上。
不久前，教育部在屏東海洋生物博物館舉行的全國教育局長會議中宣告推動品德
教育後，最近接獲不少教師反映，現行社會氣氛下，他們在學校不太會教品德。
品德教育將如何實施呢？教育部已請各縣市依「品德教育促進方案」研擬具體執
行計畫，列入縣市施政主軸行動方案，以落實推動學校品德教育。
以高雄市為例，高雄市政府教育局訂定7項教育目標與行為準則，包括友善、負
責、孝順、感恩、尊重、合作、寬恕等教育目標。其中「尊重」的行為準則包括不要
辱罵或嘲笑別人、別人講話要仔細聆聽；「負責」的行為準則包括答應做的事就要做
到、要對自己作為負責，不要找藉口或怪罪別人等。
教師如何教品德呢？在國中小部分，教育部建議學校將中心德目與行為準則納入
相關學習領域，在彈性學習節數中實施，並納入課程計畫妥善規畫。以台北市萬興國
小為例，學校邀請有經驗的愛心志工，於晨光時間推動《靜思語》教學，用小故事引
導學生有善念及愛心。
在高中職部分，除辦理教師品德教育研習會，也推動品德教育融入式課程教學研
討會。至於大專校院，教育部補助靜宜大學等17大專校院辦理品德教育計畫，透過各
項活動培養學生良好的品格。
如成功大學便遴選品性優異同學成立MQ天使，藉由天使團的力量發揮同儕的影響
力，推動全校師生感恩惜福之心，並在宿舍中進行整潔與美化活動，為管理員媽媽辦
母親節晚會，回家為媽媽洗腳等。
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