前言 :

這些年來 每年都參與了台灣省北區 或台北市 高級中學 數學 資訊 及 自然學科競賽

物理科的評審工作。也批閱了好幾年 大學聯考 物理科的試卷。

幾乎所有曾參與的教授 對於 學生的答題的習慣 都覺得有以下共同的缺點：

看到題目就代公式，沒有說明任何 理由（公式是否合用，需滿足哪些條件...)

看到很多數字運算，而不會先用符號運算，最後才代入數值。

看不出 思考或解題 過程，只看到答案。

物理的測驗 應該是要能夠測驗出 學生對物理理解的程度，不是只要最後答案而已。

如果解題時，能夠將解題的思路 寫在上面，不僅閱覽者清楚你的理解程度。

不至於有時候 因為數字運算錯誤，而完全不給分。

而且更重要的是 可以幫忙解題。

以下 舉一個 昨日（11/26)在 新竹舉辦的 高中生 自然學科 競賽 物理科 理論試題其中

一題 當範例，

說明如何 寫答案會對考生 比較有利。（對聯考也會有效喔！）

內容在:

  http://www.phy.ntnu.edu.tw/demolab/index.htm

謝謝黃福坤老師!