推 ZL:說實在 出社會之前的最後戰役是研究所 所以研究所考好比較重要 07/03 00:22
推 yunggo:推樓上...大學戰役...不算什麼...焦點在研所~~ 07/03 00:30
推 minjojo:推 好好讀書才是最重要的 +1 (比來比去 比不完阿) 07/03 00:29
推 saik64:考到好的研究所~再來很有自信的說自己是技職體系的比較實在 07/03 01:35
借個抬頭...
本來也是無心戀"戰"~~
這是一個長時間出現在社會上面的價值問題~~
但事我先回應原PO的主要意思...
也是在指出社會上長時間對技職體系的不公平~~
一年二技10多萬+高職10多萬(尾數去除)比不上一年只有11萬的指考生...
所謂比不上是新聞價值、社會的重視程度...
這是我們技職體系出現在社會價值觀念上的一大挫敗...
但是不諱言這是長期存在在這個教育體制之上的問題...
就企業主的觀念家長老師的觀念~~
長時間以來大家都認為讀普大才是會讀書有前途(這才是根本)
大家都是從國中畢業開始...
有人選擇分科教育(高職二專五專)...
有人選擇讀普通高中(不代表都好)進而進入普通大學...
↑
選擇這邊的大概(末段的私立高中)都是各國中的精英了...(不諱言有些底子已經很好了)...
選擇分科教育的...
就是所謂的不愛讀的...學習成就不高的...其他家庭因素的...(其實都也些問題了)...
當然也不是都差有些國立專科國立高職(部分私校)...但是整體跟高中比較是差的...
第一級收不下到二級三級...
當然因果循環...
只是讓高中升學考四技二專.二技升學考變成國中升學考的翻版
第一級的還是在一級考...
二三級的還是二三級的...
二三級的老師都當做這一群是別人撿剩的(二次教改之前)...
大部分對這些學生...力不從心...或是沒辦法提供更好的幫助...
只是分科教育後有些人在專業領域...獲得了比較早的接觸...
有些人對專業科目有興趣後重拾書本...
充實了專業科目..."順便"彌補共同科...
才有辦法再回到研究所考試跟普通體系學生競爭...
我在之前的推文有提到...(技職體系的考試難度比較高)...
不只在於試題難度(鑑別度)...
而是在於社會觀感...志願選填...
關於鑑別度~~我承認沒有辦法表現出學生程度...
但是一定能表現出學生之間的相對程度...
分數斷層太大...(強者恆強弱者恆弱)...
高中學校跟高職學校專科學校的教法...表現出來就是差在這裡...
共同科目(高中)...實習科目(技職)...(大專教育前專業技職是比較強)
雖然選擇不倒扣...高分群一堆...但是沒有考進四分之ㄧ分數(基本盤)的人更多...
這是學生來源的問題...學生自己的問題只是一環...
錄取率(志願選填國私立)的問題...技職體系是真的比較低(近幾年來)~~~
雖然都有在高...但是技職體系還是低了點...
比國立錄取率...更低...
社會觀感:就算考上天大第大台X大也沒有人承認你真的很強...
比較的方式還是技職對普大的比較都被認為是差一氣的 ...
這是社會整體對技職體系的不公平...
教育經費補助...學校設立先後...改制的根本體質...(出在$跟主事的人)
不單單只是批評就有用...
廢渣大學生也一堆(出發在好的起跑點上)...
享受最好的資源....還是一堆廢渣(沒有影射)...
唯有技職的學生自己自強(比別人晚跑了)...人家才會看的起我們...
以上來自我自己的感想(跟一些今年考上普大研所同學聊天的經過)...
社會本來就對技職不公平了...
也不需要再討論了(因為杜老X不換)...還是沒有用...
自己做好就行了...在技職跟普大都有天空還是比較好的...
沒有不可能~~重拾書本才是困難~~
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比別人晚起跑...就要比別人跑的更勤..
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當你爬的越高...
越要懂得謙卑...
這一切都是歷史使然...
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