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※ 引述《hilorrk (Cary)》之銘言: : 小弟是高中生升上台科的... : 以下觀點以我個人讀電資學院來看 不代表整體事實 : 在我看來台科的課和普大的課其實差異不大 : 至少專業科目我都跟的上 : 不過這也是很可惜的一件事 : 我覺得高職生好像學了很多重覆的東西 : 本來在專業的優勢一下就被追過了 現在高職在教育部的摧殘下專業能力己經大不如前了, 課程都被拿光了,以前要上一堆專業,h參數、回授、通訊、儀表、感測器 數位電路的內部結構都要上,現在全部都沒了,而且因為上課時數變很少 實習課也沒有辦法上很難,四技的考試題目專業變很簡單,所以國英數反而變成 可否考上台科的指標,高職生的優勢早就被消滅了 : 而且好像也沒有多什麼實作課程? 實作課程在很久以前聽說是工技時代是有的,而且課業壓力很大,聽說在工技時代有人從學生 宿舍跳樓,而且有所謂的鐵三角,就是圖書館、自修教室、宿舍,也就是工技二年 每天都在這鐵三角中K書度過,而且學長說考上工技後比在補習班準備考二技還累 : 更何況任教的教授大多也都是普大上來的 : 讀到目前我的感覺是跟普大沒啥差別~  : 至於一門課教的扎不扎實 我覺得和學生素質還有教授有很大的關係 : 必需承認 同樣科系台清交理工學生普遍學習能力較台科高 : 教授也要考慮到學生的吸收能力 : 所以同樣的課比起來台科往往教的比較少 這種情況在以前是不可能發生的,之前工技教的很快,整本書都上完(翻完), 所以學生只能每天一直看書,不然跟不上同學因為每個人都在K書。 : 這種狀況不只在理科上 甚至連專業科目 (我上過的有演算法、計組等)都有 : 我認為這是台科教授和同學要共同努力的! : 不過台科的好老師真的很多 我覺得這是我進台科後得到最大的收穫之一^^ : 其實我認為一個人的成就不是以學校來決定的 : 在台科我也看到很多高職技優上來的神手 還有認真打拚的同學 如果是高職金手指上來的學生,那實作能力是沒話說的,但那只是少部分的高職生 跟以前不同,以前就算不是選手出身的高職生實作能力也不會太差,現在不然了 : 同樣的 普大也有在高中就自己研究各領域的高手 : 在普大有普大的好 在台科有台科的好 : 也許在台清交可以去MIT CMU交換學生 但競爭非常激烈 : 在台科也許沒有交換到名校的機會 但是競爭相對小許多 : 誰也不能說哪個才會是正確的選擇 : 只能說 能好好善用學校資源的人就是贏家! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.44.23.25
heshe:以前好像電機科的實習有做馬達~現在好像都沒了? 09/12 15:11
heshe:專業變簡單真的很討厭~國英數變成關鍵 09/12 15:12
heshe:92年的分數五百多就可以上台科?(印象中)就是因為專業夠難的 09/12 15:13
heshe:樣子 09/12 15:13
heshe:然後93年分數就開始狂飆 09/12 15:15
heshe:不過強者我同學英文只考34分~分發上了北科電機~94年 09/12 15:17
limit9999:我考91年的化工 專業只要80以上 幾乎都頂標... 09/12 15:33
wade6510:以前在工技時代能考上是非常厲害 還有倒扣 09/13 00:00
wade6510:現在實在是測不出學生程度 而且還有加校內成績有的沒的 09/13 00:01
wade6510:不知道政府高層的思維到底想怎樣 把好好高等教育搞爛 09/13 00:02
htk:其實這是因為不同的立場有不同的期望所致 比如高職、家長、四 09/13 01:06
htk:技二專學校 還有考生 四方大家所以想要的搞不好其實互相違背 09/13 01:07
htk:其中一方橋好了 就可能會有其他方跳出來抗議 所以我認為所謂的 09/13 01:08
htk:制度,是永遠不可能完美的 所以久而久之也不太會去評論那些 09/13 01:09
htk:這是因為不管哪種立場,大家其實都只為自己想,不太會去管其他的 09/13 01:10
eliczone:92的分數的確很低啊 因為專業很有難度 只是會上的就會上 09/18 16:45
pwj:92四百多就有公立啦!五百多上台科 09/30 15:00
pcb002:92那屆真的很難.. 10/16 04:10